【我向总书记“晒”家常】作业在学校就能做完，学生开心我就开心(2)

在过去的一年中，我到25所学校进行了调研。让我印象最深刻的是其中一所农民工子弟学校。作为薄弱学校，在“双减”之下，他们没有重点学校丰富的课外活动资源，但是学校却尽他们最大的努力为孩子们创造艺术氛围。擅长书法的老师课后主动教孩子们练字、学校获捐赠得来的一架钢琴，孩子们可以早上六点半就去练习……当我问孩子们减负之后作业多不多，孩子高兴地说：“我现在作业在学校里就能做完！“看着孩子们开心的脸庞，我更开心。

王家娟调研学生课后练习书法（央广网发受访者供图）

在“双减”之下，我们辽阳市一些学校采取“作业留痕，校内公示”的做法。教研组每位老师轮流布置作业，并将自己的作业内容署名后予以公示，作业质量和强度一目了然。学校还会定期评比、存档，有效促进了老师主动提升业务能力的积极性，进而由小切口实现了大改革。

去年总书记在全国政协十三届四次会议的讲话中，强调要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。我感受颇深，确实作为一名基层教育工作者，建立科学的教育体系，可以从根本上解决教育评价指挥棒的问题，从而达到真正的“减负”。

不能停留在中高考考什么，学校就教什么，家长就让学生补什么。想让孩子学得轻松愉快，还需要教育部门、学校教师以及家长共同发力。让学生在德智体美劳等方面得到全面发展，学生的负担才能真正减下来。

我愿意把党的声音、减负的声音传递给每一位家长、老师，以德育为基础，引领学生全面发展。