“为大山里的孩子打开美育之窗”（老师，您好）(2)

一次，高群斌发现了一份有趣的作业——青山绿水，牛羊成群，许多花朵点缀其间，丰富的色彩让他眼前一亮。画这幅画的学生名叫白玛琼达。他的家在日喀则市亚东县，那里海拔低、植被生长条件好，有着日喀则少见的绿水青山与各类雪山景观。从小成长在这样的环境中，白玛琼达对色彩很敏感，在色彩运用方面很有优势。

“你想学美术吗？”高群斌心中一动，“以后能通过画画考大学，也能像我一样当美术老师。”听了高群斌的话，白玛琼达很心动，和家人商量后，他便成了高群斌在日喀则教的第一批美术生之一。

为了不影响文化课，高群斌总是利用中午、晚上和周末教学。他专门找学校要了一间活动室，用作教学场所。开始时，有些学生不适应，觉得美术就是画着玩儿。有一个学生最初并不努力，“他一开始就不专心、不踏实，我好几次都想让他退出兴趣班。”高群斌回忆，为了让学生们端正态度，他给大家讲述自己年轻时艺考求学的艰苦经历。故事讲得多了，孩子们也渐渐意识到如今的学习条件来之不易，逐渐认真起来。

师生们每天一有时间就在活动室里钻研，沉下心来学习，学生们提高得很快。首批班上的3名学生都在当年的考试中取得了不错的成绩。“我教的第一批学生成了日喀则第一批通过艺考的学生。功不唐捐，对他们如此，对我也如此。”高群斌感慨。

“播下艺术的种子，影响更多的人”

一滴水彩在水里缓缓化开，把一杯水晕染出色彩。高群斌的美术课就像这滴水彩，为校园增添了新的颜色。

有了第一批学生成功的先例，高群斌和家长聊起让孩子学习艺术时也多了几分底气。现在，高群斌给高中部学生开办的美术班已有20多个学生，他们都在高群斌的影响下想多学习一些艺术知识。