党的十九大贵州省代表团讨论时，总书记仔细听了六盘水市大湾镇海嘎村党支部第一书记杨波的故事。当驻村第一书记8年、带领乡亲脱贫致富，他对每一户乡亲的家底如数家珍。

总书记的心中，好苗子要到一线去历练，让脱贫攻坚主战场变成锻造干部、淬炼人才的大熔炉、大学校。他强调：“要爱护基层一线的扶贫干部，让有为者有位，吃苦者吃香，流汗流血牺牲者流芳”。

扶贫，还召唤着更多塑造未来的先行者。

人的成长，是对未来最好的投入。习近平总书记始终挂念着贫困家庭的孩子们，希望通过教育阻断贫困代际传递。在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上，他对教育数据信手拈来，“全国有60多万义务教育阶段孩子辍学”。

2019年4月，在重庆石柱土家族自治县中益乡小学，习近平总书记遇到了一位乡村教师。她从这所小学毕业，大学毕业后又回到这所小学，已任教17个年头。总书记动情地说：“我就希望看到有这样扎根这里的一批乡村教师，为我们的国家、为我们的家乡培养这些优秀的后代。你们做的工作很有意义。”

湖南常宁市塔山瑶族乡中心小学副校长盘玖仁在教育一线工作了近30年。2020年9月，长沙，他在习近平总书记主持召开的基层代表座谈会上坦言：“教师数量不足，结构性缺编；条件艰苦，留不住好老师。”总书记回应道，“我们基本解决了义务教育普及化的问题，但教育资源不均衡问题又突出出来。‘十四五’时期要着力解决这个问题”。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。贫穷不是不可改变的宿命。早在福建工作时习近平同志就体悟到，弱鸟可望先飞，至贫可能先富。跳出老框框看问题，首先要“摆脱”头脑中的“贫困”。

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