走进江西省崇仁县76岁老人黄寿孙家，屋里摆放了许多法律咨询、纠纷调处等资料。近年来，崇仁县探索培养一户一位“法律明白人”，积极引导广大村民办事依法、遇事找法、解决问题用法，取得了显著成效。如今，在广大基层地区，像黄寿孙这样的“法律明白人”越来越多，他们通过释法说理、人民调解和法律咨询，让法治理念渗透进群众生活的方方面面。

德法兼修抓好法治人才培养

全面依法治国是一个系统工程，法治人才培养是其中重要一环。习近平总书记强调，法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就不可能做好。

法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。“为强化学生理论联系实际的能力，我们创新了‘同步实践教学’模式。”中国政法大学校长马怀德介绍，该校通过设置审判、检察、公益法律援助等案例卷宗副本室，模拟法庭（仲裁庭），开设司法实务全流程模拟课程等，提升学生法律推理及适用能力、法庭辩论技能。

打破高校和社会之间的体制壁垒，将法治实务部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流，是创新优化法学人才培养模式的重要途径。

2019年10月，中央政法委提出并会同教育部、中央政法各单位创办“中国政法实务大讲堂”，由中央和省两级政法机关省部级领导干部进行讲解。“遇到有人打官司‘走后门’，该怎么办？”“人民调解如何化解医疗纠纷？”……这些既有理论深度又接地气的法治话题，在全国各大政法院校开讲，不仅备受院校师生欢迎，还成为面向社会公众的法治公开课。

完善法律职业准入制度，才能从源头上把好法治工作队伍的素质关。2018年，国家司法考试改为国家统一法律职业资格考试，通过改革创新考试内容、形式和报考要求，使国家统一法律职业资格考试制度更健全、更优化。

据司法部统计，自2002年国家司法考试制度建立至今，共有110余万人通过国家司法考试和国家统一法律职业资格考试取得法律职业资格，选拔和储备了大量高素质法律职业人才，为社会主义法治国家建设提供了有力人才保障。

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