同时，语言文字交流合作不断加强。港澳普通话水平测试实施20多年来累计参加测试人数超过12万人次，为港澳地区培训普通话教师1000多名。2010年起两岸合作编写中华语文工具书，目前已出版《两岸常用词典》等近10部字词典，共建“中华语文知识库”网站。

中外语言文字交流合作日益紧密。2014年，世界语言大会成功举办，提出“苏州共识”。2018年，世界语言资源保护大会成功召开，发布《岳麓宣言》。截至2019年底，全球60多个国家将中文纳入国民教育体系，8万多所各级各类学校开展中文教育，学生人数超过2500万，除中国外各国学习和使用中文人数约1.1亿。

采访中，有学者表示，回顾语言文字事业发展历程，许多宝贵经验得以积累。始终坚持党对语言文字事业的领导，确保语言文字事业沿着正确的政治方向发展；始终坚持围绕中心服务大局，全面提升语言文字事业服务经济社会发展的能力；始终坚持以人民为中心，切实维护人民群众的主体地位；始终坚持遵循发展规律，立足我国基本国情，紧跟时代发展；始终坚持依法治理，完善语言文字法律法规体系，构建共建共管共享的语言文字治理格局。

“这些经验来之不易，我们要倍加珍惜、长期坚持、不断深化。”教育部有关负责人表示，当前，面对中华民族伟大复兴的战略全局、世界百年未有之大变局以及经济社会发展的新需求，我国语言文字事业将进一步发挥独特作用，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴、铸牢中华民族共同体意识、构建人类命运共同体作出更大贡献。

《人民日报》（2020年10月13日12版）

相关报道: