疫情防控常态化条件下复学复课甚至备战奥运，如何确保安全健康？新高考改革模式下，多种组合方案到底如何搭配？昨晚，四位来自教育领域的北京团全国人大代表通过视频“云连线”的方式，畅谈教育公平发展和质量提升等热点问题。

邱勇代表：“线上+线下”混合教学模式会得到更多采用

全国人大代表、清华大学校长、中国科学院院士邱勇在接受视频采访时介绍，清华大学在线教学在疫情期间发挥了重要作用。他认为，“线上+线下”混合教学模式会受到越来越多的关注。

邱勇谈到，教学体系是完整的、不可分割的，教学体系的稳定直接关系到学生的整体学习效果。疫情期间，清华坚持按照教学日历如期开课，坚持成体系、有目标地培养学生。今年2月17日，清华大学全校3900多门次的课全部实施线上教学。邱勇说，疫情发生前，全校只有300多名老师具有在线教学经验。清华大学仅仅用了两周的时间，对2300多名教师进行了在线教学培训，使所有老师掌握了线上教学所需技能。“线上和线下毕竟有区别，课程内容设置、时间进度的掌握、师生互动方式，都有很大变化。”邱勇说，为了保证线上教学有序全面推进，学校专门成立了3个专家组和1个工作组，从教学质量、教学技术手段、后勤、师生沟通等方面开展工作，为实现延期开学、如期开课提供了有力的保障。

邱勇说，实践表明，与线下课堂相比，师生互动更为充分，而且保持了很高的到课率。“所有同学都感觉自己坐在第一排，主动提问的同学变多了。”邱勇认为，疫情之后，教学不会完全回到以前的模式，肯定会更多地利用信息技术手段来增加师生互动、增强授课效果。但学校不会用在线教学完全替代课堂教学。面对面的课堂教学是不可替代的，师生距离越短，教育才越有效。

相关报道: