二

劳动光荣，创造伟大。新时代大学生应该树立以劳动为基础，以知行合一为取向的人生观。当代大学生知识丰富、视野开阔、思维活跃，但是也有个别大学生缺乏劳动、拈轻怕重、浮躁懒惰、耽于幻想，只是学习了一些书本知识，没有实践的检验，缺乏劳动的锻炼，这样的精神面貌和价值取向，使得加强大学生劳动教育迫在眉睫。新时代大学生劳动教育，一方面要使大学生通过对劳动意义的学习，坚定劳动的信念；通过对劳动规律的学习，掌握劳动的方法；通过劳动规章的学习，遵守劳动的纪律。另一方面，要鼓励大学生走向田间地头，走向工厂社区，以人民群众为师，以公共服务为业，实现知行合一的真正的劳动实践。

马克思说：“我的劳动是自由的生命表现，因此是生活的乐趣。”新时代大学生劳动教育，就是要着眼新时代发展的特点，结合大学生思想观念的实际情况，依托大学的教育资源，和社会密切合作，引领大学生努力劳动、艰苦奋斗，深刻理解“空谈误国、实干兴邦”的道理，树立通过劳动中的知行合一实现真正幸福的人生观。大学生对幸福的理解决定了大学生以后的成长道路和成才方向，也决定着大学生将来对社会的奉献程度，只有通过劳动教育和劳动实践，培养正确的幸福观和择业观，才能使大学生形成优秀的人格、品质、意志，形成坚定的符合社会主义核心价值观的思想和精神面貌。

三

人民创造历史，劳动开创未来。通过劳动教育可以更加坚定大学生的社会主义信念。劳动是中国人民的本色，习近平总书记指出：“我们的根扎在劳动人民之中。在我们社会主义国家，一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励。”在中国特色社会主义制度下，劳动者主体通过劳动实现物质文明和精神文明的进步，获得自由与发展，也必将通过劳动实现中华民族的伟大复兴。新时代意味着新发展，但是社会主义的内核不能丢，中国共产党的优良传统不能变。劳动教育可以帮助大学生深刻理解参与社会主义劳动的意义和价值，培养他们身体力行、踏实奋进的劳动品质和以崭新的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平向新时代献礼的价值追求。

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