30年来，全国希望工程已累计资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20195所。近600万名孩子圆了“上学梦”，就是600万个新的希望。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育事业放在优先发展的战略地位。习近平总书记在十九大报告中明确指出：

“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”

作为人口最多的发展中国家，中国教育底子薄、任务重、压力大，面临许多现实问题与困难。依靠政府重视、社会支持、个人努力形成的强大合力，我国用20多年时间，走完了发达国家上百年的义务教育普及之路。从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，我国教育大步向前迈进。

党的十八大以来，习近平总书记从党和国家事业发展后继有人的战略高度，对青少年工作作出一系列重要指示，亲切关怀下一代的健康成长。

2014年9月9日，习近平来到北京师范大学，走进“国培”课堂，看望正在参加培训的贵州省中小学语文教师，并同他们座谈，勉励他们加强学习、提升能力，为西部教育发展多作贡献。

一年后，参加座谈的教师给总书记写信，汇报一年来的工作、学习、思想情况。习近平总书记在回信中指出：

“你们在来信中说，从事贫困地区教育大有可为，要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会。说得很好。”

习近平总书记的谆谆话语，激励广大贫困地区教师努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利，是希望工程救助的首批学生之一。曾因家庭变故中途辍学的张胜利，出于对上学的渴望，给县里写了一封求助信，求助信辗转到了青基会工作人员手中，由此揭开希望工程资助贫困地区失学儿童的序幕。1997年从上海第一师范毕业后，张胜利义无反顾回乡任教。为了铭记希望工程，他给女儿取名张希望：“越穷的地方越需要重视教育，因为知识能改变命运，这是希望。”

△希望工程救助的首批学生之一张胜利，师范毕业后义无反顾回乡任教

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