“希望越来越多的青年人以你们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信中强调。

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感恩、感动、期待，尊师重教之情，跃然纸上。

立德树人“好老师是民族的希望”

教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造新人的时代重任。

习近平在北京市八一学校考察时指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

什么样的老师才称得上是“好老师”？

习近平同北京师范大学师生代表座谈时指出，好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上指出，要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

也就是说，好老师首先要有“师德”，既要有坚定的理想信念，又要有高尚的道德情操和良好的自我修养。

好老师还要有“师识”，具备扎实学识、广阔的视野。2013年9月9日，习近平向全国广大教师致慰问信时指出，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。老师自古就被称为“智者”。“好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。”习近平同北京师范大学师生代表座谈时说。

教育是一门“仁而爱人”的事业。因此，好老师还要有一颗仁爱的“师心”。习近平同北京师范大学师生代表座谈时指出，“好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。”此次座谈他还强调，好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

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