其实，并非校外的法律工作者或是学校老师不用心，一个重要原因是缺少良好的互动工作机制和专业的校园法治工作者。通俗地说，我们还缺少一批既专法律又懂青少年教育的人才队伍。如果说，我们以构建固定、常设的法治课程为导向，培育、引进一批这样的法治教育专业工作者，必将有效提升校园普法工作的效果。
期待校外法律工作者和学校老师共同配合，深入研究一批学生看得懂、听得懂的法治教育模式。形式不仅仅拘泥于讲座、报告、标语，还可以尝试知识竞赛、案例话剧表演、法庭模拟等学生喜闻乐见的宣教形式。法律进校园活动，就是把法治教育融入校园生活的点点滴滴，以润物细无声的方式，把法治的光芒照进孩子们的心田。
