要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。长期以来，体育和美育是我国教育的短板，经常被其它课程挤占，未能完成教学计划。导致学生缺乏足够的体育锻炼，身体素质太差，近视率过高，影响到国民整体身体素质。国民审美水平普遍较低，对粗制滥造习以为常，难以培养工匠精神，不利于社会经济向更高层次的发展。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师是立教之本、兴教之源。“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。”教育现代化离不开教师的现代化，特别是教学理念和教育观念的现代化，需要政府加大投入，将最好的资源注入教育，让教师拥有获得感，让教师成为人人都羡慕的职业，吸引更多高素质人才进入教师队伍，以形成良性循环。

深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。旧的教育评价模式导向偏差，严重束缚了教育发展活力，使得人才培养机制僵化，人才普遍缺乏主动创新思维，无法适应未来的全球化竞争。可见，教育改革任重道远，要站在国家与民族前途命运、全球化竞争的高度上，深刻认识教育改革的重要性，以千年大计的战略眼光看待问题，勇于破釜沉舟，将教育改革进行到底，建立一套适应新时代发展的教育评价体系。

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