当前，一些诸如争抢名校、高价学区房、挽留校长等新闻，传递了令人紧张的焦虑，会让人以为对教育资源的先期占据，其重要性已经超越了后天努力。教育本应承载着天道酬勤、耕耘收获的朴素价值观，然而，不可否认的是，价值观又得在相应的社会现实中才能得以稳固。因此，必须从教育资源均等化入手，让公平成为教育最清晰可感的状态，教育方能更好地实现预期的社会功能、承载起相应的社会期待。

一人兼任两校校长，是否可以成为长久之计需要观察。但无论如何，对于学生和家长来说，教育最需要呈现的，不是反常，甚至也不是一个个奇迹、神话，恰恰是稳定的预期。教育作为最基础的社会上升通道，其功能的实现应当最大程度上决定于个体因素，而非教育资源分布乃至校长离任等偶然因素。因此，仍然需要强调：推进教育资源均等化，拉直教育公平的起点，始终不能懈怠。由校长任命而引发的关注也是个信号：在教育领域，对个体之外因素的强调每增多一个，都是对教育公平一次有力的提醒。

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