在有些发达国家的大学，残疾学生占到大学生总数的十分之一以上。这些国家的大学为何能接纳这么多残疾学生？关键就在于大学有一套针对残疾学生的支持系统。这些大学都设有残疾服务办公室专事残疾学生的服务，每个残疾学生都可通过学校里的残疾服务协调员向学校申请所需的服务。
残疾大学生所能获得的服务有：安排优先注册；在确保学术水准的情况下，减轻课程负担；用一门课程替换另一门课；提供志愿者帮助记录课堂笔记，录音设备，手语翻译等。媒体曾报道，美国罗切斯特理工大学有121个专业，手语翻译有122位，一个专业哪怕只有一名聋人，学校也会配备手语翻译。
在中国，即便是高等特殊教育学院，也没有如此完善的支持体系；至于普通大学，许多可能连残疾学生生活学习的基本条件都不能提供——有的大学建筑都没有残疾人轮椅行走的专设通道；有的大学由于教学楼没有电梯，残疾学生每天上课都得麻烦别人背着上下楼。
所以，魏祥之外，我们更要关注更多残疾考生的命运。帮扶一个具体残疾考生重要，但作为高校、政府和社会，更重要的是想办法去完善机制，提升大学对于残疾学生的接纳和服务能力，让残疾学生在大学校园能“如履平地”。让残疾考生“带母上学”不再需要靠公开信请求和特事特办，让所有残疾考生不必凭着魏祥式的学霸神迹，也能在普通高校都能得到悉心照料照护，也是文明社会应有的人文厚度。
