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小学课本现"牛郎偷窥织女洗澡"？ 网友：真是杠精(3)
丁炜说，教师应当着眼于民间故事中丰富的想象力和精彩的叙事力，挖掘其中的有益东西，这对发展学生的语文能力会是十分有益的。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，对于民间故事的教学要与时俱进，不是原封不动地灌输给孩子。在教学时要给学生交代时代背景，告诉学生故事和人物的历史局限性，还可以让学生新编故事，赋予故事“现代化”意义，这就是把教材“教活”的过程。
华东师范大学中文系教授王意如也表示，如果真有学生关注到了牛郎的“猥琐”行为，教师适当解释一下就行了，读民间故事要抓住主要方向，不必有意去放大某些局部的细节。牛郎是怎么娶得美丽的妻子，这并不是这篇课文的主旨，他的善良和勤劳才是需要发扬的。
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