加强科研创新与人才培养，大力推进我国安全生产与应急管理体系和能力现代化一一访中国职业安全健康协会副理事长吴宗之(2)

吴宗之：2021年12月，国务院印发《“十四五”国家应急体系规划》要求，加强应急学科专业体系建设，鼓励高校开设应急相关专业，加强综合型、复合型、应用型、技能型应急管理人才培养。县级以上应急管理部门专业人才占比达到60%。目前，全国有200多所高校开设了与应急相关专业，如应急技术与管理、安全科学与工程、消防工程、减灾防灾科学与工程、职业卫生工程等。

应急管理涉及自然灾害，事故灾难，公共安全事件和公共卫生事件，涉及源头防控、应急准备、预测预警、应急响应（救援）、灾后恢复等应急全过程，所需专业知识涉及安全科学技术、消防工程技术，灾害学、管理学、法学，机械、化工、材料、地质、采矿、通信、计算机、人工智能等，应急管理是一个多学科交叉融合的新学科。

应急管理需要进行跨部门、跨层级、跨机构、跨领域的沟通协调。应急管理人才需要有扎实的应急管理专业知识，较高的人文素养，良好的职业道德和很强的社会责任感，能在政府部门、企事业单位、社区基层从事灾害预防与控制、应急监测与预警、应急处置与救援、应急评估与管理、应急教育与培训等方面的工作。

实现我国应急管理体系和能力现代化，急需尽快培养一大批应急管理人才，尤其是急需培养一批能解决复杂应急技术与管理问题的复合型人才。为此我们要从以下几个方面加大工作力度：

一是要大力支持和鼓励更多高校设立应急管理相关专业，加强应急管理相关学科与其他学科的交叉与融合；加快建立应急管理领域高层次人才培养体系，培养应急管理领域的领军人才。

二是要加强政府、企事业单位应急管理人员的在职培养，各级党校（行政学院）加大对党政负责人和企业负责人的培训力度。加强国内外交流与合作培养，提高我国应急管理人才的国际影响力和竞争力。

三是要加强高校、科研部门与政府和企业实践应用部门之间应急管理人才的跨界交流锻炼，促进“政-校-企”和“产-学-研”深度融合。

四是要将应急管理知识纳入中小学和高等院校等各类学校教育培训内容，结合各专业、各工程领域实际，让应急管理知识进教材、进课堂，使每个学生在潜移默化中入脑入心。要建立基层社区和村镇应急管理人员定期培训和能力考核制度，为基层应急管理体系和能力现代化提供人才支撑。

恩慈：感谢您百忙中接受栏目的采访。

吴宗之简介

吴宗之，工学博士，研究员，现任中国职业安全健康协会副理事长，重大危险源与化工园区系统安全应急管理部重点实验室学术委员会副主任，全国职工健康促进工程专家委副主任，北京科技大学、中国矿业大学（北京）兼职教授，博士生导师。

曾任国家卫健委职业健康司司长，国家安监总局职业安全健康司司长、中国安全生产科学研究院院长、劳动部劳动保护科学研究所副所长，劳动部事故调查分析技术中心主任；教育部安全领域卓越工程师培养计划专家工作组组长，国家安全生产专家、国家安全生产应急专家组成员、国家减灾委专家委员会专家，国际劳动监察协会（IALI）副主席。

从事安全生产、职业健康、应急救援科技与政策法规研究和管理工作30多年，提出的实施重大危险源监控等安全措施纳入了《安全生产法》《突发事件应对法》等法律法规要求；发展了区域性事故风险评价方法、危险品道路运输事故风险评价方法、土地使用安全规划方法、安全社区建设方法。积极推动实施尘肺病防治攻坚行动和职业健康保护行动等政策。获国家“八五”科技攻关重大成果证书、省部级科技成果一等奖9项，获国家“八五”、“九五”科技攻关计划先进个人，国务院政府特殊津贴，第三届中国优秀青年科技创业奖，新世纪百千万人才工程国家级人选等奖励和荣誉。