原标题：山东省实验中学举办首届“海右论坛暨国际中学生会议” 百名学生为泉城文化发展提出“金点子”
7月13日至16日，山东省实验中学携手山东科技报社、山东大学等单位共同举办了首届“海右论坛暨国际中学生会议”。此次论坛以“地域文化传承与时代科技创新”为主题，来自法国圣马洛高中和国内多所实验中学的近百名学生参加。
山东省实验中学举办首届“海右论坛暨国际中学生会议”
在为期四天的活动中，百余名中外师生代表不仅聆听了山东大学博士生导师、国家杰出青年基金获得者、教育部“长江学者”高成江教授带来的有关求学、科研以及肿瘤免疫治疗进展三个方面的主旨演讲，还实地考察了山东省博物馆、大明湖、百花洲、曲水亭街等具有济南文化特色的景点，亲身学习了非物质文化遗产鲁绣的制作工艺，对济南的地域文化有了更深的认识与了解。针对本次活动的主题，来自全国二十多所学校的高中生不仅“泉城论道”，开展了三十多场分论坛主题演讲，更是在“城市发展创意金点子大赛”中开动脑筋，为泉城文化的传承与发展建言献策，体现了新时代中学生们的“文化自信”。
310余篇论文汇聚青年智慧海右论坛结出研究硕果
7月14日，首届“海右论坛暨国际中学生会议”开幕式上，作为重头戏，组委会专门为在此次会议论文征集中获得一等奖的学生颁发了荣誉证书，并邀请3组学生，就自己的课题进行了现场分享。其中，山东省实验中学胡云舒和王心怡分享了他们团队“非物质文化遗产结合电子商务的路径分析——以济南市为例”的课题，他们聚焦众多非物质文化遗产所面临的传承与发展困境，从蓬勃发展的电子商务角度为其出谋划策，受到大家的一致认可。
来自广东江门一中的学生黄可胜则分享了他们的论文研究成果《世界遗产开平碉楼——华侨文化的载体》，他表示，开平碉楼作为广东第一个世界文化遗产，是华侨文化的代表之作，其发展历程与精神内涵具有相当的文化传承价值，表现出爱国思乡、开放包容、艰苦奋斗的华侨精神。而来自上海市向明中学的学生倪清源则就学生如何传承非物质文化遗产，分享了自己和同伴的研究成果，他们建议通过学生对家乡非遗文化的挖掘，从学生视角来重现历史、重新审视传统文化在当代社会的发展，寻找非遗文化与当代校园文化的契合点，通过学生的创意活动，让非遗走进学生、吸引学生，从而得以传承。
《海右论坛暨国际中学生会议获奖论文集》是本次会议的重要成果之一。早在4月中旬，会议组委会就向省实验中学部分国外友好学校、国内实验中学联合体学校和山东省的部分高中学校发出征集论文通知和邀请函。截至6月15日，组委会收到来自全国各地的优秀学生论文310余篇，内容涵盖科技、文化、教育、社会等多个方面，涉猎广泛，内涵丰富，不乏真知灼见、独到观点的佳作。经过由专家教授组成的评审委员会认真评审，会议最终评选出一等奖15篇、二等奖47篇、三等奖58篇、优秀论文75篇。
“本次分享与交流是中外中学生代表展示成果的‘舞台’，也是知识思想和能力的‘比武场’，课题研究让同学们在调查研究和展现过程中开拓了眼界、丰富了思想、提升了自信。”省实验中学校长韩相河告诉记者。
近百名中学生“泉城论道”彰显青年一代“文化自信”
作为本次论坛的重要环节之一，7月15日上午的分论坛演讲可谓是学生们的“主场”。来自全国十余所学校的30多位中学生在地域文化论坛、科技创新论坛和跨界融合论坛三个会场中，开启了激情而富有感染力的“泉城论道”。
学生韩子訸分享“网红”章丘铁锅的文化背景
“新会陈皮与广东文化、纸飞机中的数学模型、古诗词中的中国炼丹术、章丘铁锅的网红命运、基于物联网的智能校园建设”……三个分论坛会场里，有关地域文化、科技创新、历史、经济、交通、环保甚至民风民俗的研究课题都被学生们进行了酣畅淋漓的论述。来自山东省实验中学的学生韩子訸结合近期颇受公众关注的“网红”章丘铁锅事件，叙述了其从默默无闻到一夜爆红，再到跌落神坛备受质疑的跌宕起伏的命运，从传统文化、经济市场、消费者需求和政府的角度反思造成这一现象的原因，让不少因《舌尖上的中国3》而知晓章丘铁锅的外地师生们听得津津有味。
“这次论坛活动举办的非常好，给了学生们一个发现兴趣、开阔视野和探究交流的机会。”山西省实验中学教师赵婧一表示，现在很多孩子都沉迷于网络游戏，对传统文化知之甚少，对科技创新也兴趣不高。通过来自各省市学生们的分享，不仅对不同地区地域文化的差异有了更深了解，而且也让他们意识到传承与保护地域文化是每个人的责任，追求科技创新能让社会更进步，国家更强大。
“因为我去过广东，亲身见过碉楼，来自江门一中的同学对世界文化遗产的阐释和中国传统环保意识的论道之精、观点之深刻让我叹为观止。”山东省实验中学副校长林宝磊向记者表示，齐鲁文化作为中华传统文化很重要的组成部分，应该在所有中学生尤其是山东的中学生里面树立自己的文化的自信。作为年轻一代，他们有责任有必要去了解所生活地区的传统文化，并为文化的保护、传承与发展而努力。
聚焦城市发展全国中学生为济南提出“金点子”
7月15日上午，结束了30多场的分论坛“头脑风暴”，近百名来自全国各地的中学生实地考察了大明湖、百花洲、曲水亭街等有老济南特色的景点，为15日下午的“城市文化发展创意金点子大赛”做准备。
组委会为“金点子大赛”获奖学生颁奖
在前期走访泉城古街小巷的基础上，与会学生以活动小组为单位向组委会提交了济南地域文化发展创意金点子，并在7月16日上午进行了金点子现场答辩，为泉城发展提出了许多自己的真知灼见。最终，经过答辩，《琴书文化在现代化建设背景下的传承与发展》《济南名人故居的保护与发展》《在中学教育中弘扬济南名人文化》等3个小组的金点子被评为“金点子创意大赛”一等奖，而牛星竹、兰天启、韩子訸3名学生则一举斩获金点子最佳表现奖。
张泳欣等获奖学生分享活动体会
“杜甫写下‘济南名士多’的诗句时，并非刻意奉迎，因为济南的名人故居曾有四十多处，但随着城市建设，不少名人故居让位于‘发展经济’，所以我们建议济南要做好名人故居的保护工作，因为这是一座城市不可多得的文化名片。”兰天启告诉记者，有关部门可以效仿“河长制”，对古建筑片区实行“楼长制”，将名人故居的管理保护责任到人，从而将名人故居的保护落到实处。
学生们从穿针引线开始，学习鲁绣制作
学生董嘉和表示，这几天她和来自全国各地的小伙伴们体验了鲁绣与鲁班锁，走进了大明湖、百花洲片区体验了泉水文化，这种与泉城济南的近距离接触，让他们对济南有了一个更加直观的了解，感受到了济南的开放与包容，更感受到了泉城济南的魅力所在。
3名学生斩获“创意金点子大赛”最佳表现奖
“学生们提出的‘金点子’都是在对济南市情充分了解的基础上，查阅了大量资料而提出来的，许多建议都具有非常高的可操作性。”韩相河告诉记者，学生们的建议涉及济南城市发展的方方面面，他们视野开阔，提出的建议有细节有情景有大方向，不少点子逻辑清晰，引经据典，数据确凿，“从学生们提出的‘金点子’不难看出，学生们的思考与创新，他们能够在深入挖掘传统文化时代价值的同时，探寻其中所蕴藏的解决当代社会问题的重要启示，希望学生们能够成长为传统文化的坚定守望者、社会进步的有力创造者。
