近日,来自上海市开元学校的13岁初二女孩朱书浛,因为一款自己开发的AI应用火了。
在杭州举行的一场“黑客松”竞赛中,她带着自研的AI虚拟陪读应用“在场”参赛,短短三天收获近90份订单,收入超过1.8万元,并最终拿下季军。更令人惊奇的是,她从一年前才开始接触AI。
当很多人还在纠结要不要使用AI时,一名普通中学生,已经开发出有人愿意付费购买的产品。朱书浛开发的是一款怎样的应用?又是如何从零学习AI的?把时间用来摸索AI,她的家长支持吗?近日,第一教育专访朱书浛和她的爸爸。
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一款不“偷偷告状”的“陪写作业神器”
朱书浛开发设计的是一款虚拟陪读应用。孩子写作业时打开“在场”,摄像头会识别判断是否出现“走神”的情况,包括玩手机、趴睡、离座;之后,应用会通过语音提醒。学习完成后,应用还会形成一份专注情况的分析报告。用户还可以上传家长的照片,生成一个虚拟家长的形象。
朱书浛在现场演示虚拟陪写作业应用“在场”
“在场”以虚拟家长形象陪伴学生完成自习
“路演当天就成交了第一单,一家四口经过摊位时,两个孩子先被大屏幕上的产品介绍吸引,随后妈妈爽快买下。”朱书浛介绍。
市面上能够实现类似功能的软硬件并不罕见,朱书浛的设计有什么独特之处,又是如何打动小买家的?
朱书浛介绍,这是一款“不会偷偷告状”的应用。如果系统发现孩子走神,并不会马上通知家长,而是先进行温和提醒,并给出60秒的自行纠正时间。多次提醒后仍然没有改正,才会通知家长。这个小设计试图在监督和自主之间寻找平衡,避免“告状式监督”,减少孩子的抵触感。
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