近日,云南姚安一中教师张老师留下遗书后跳楼轻生。他在网传遗书《告同仁书》中控诉,自己按要求完成命题工作后,遭到祥华中学教师杨某某当众苛责、舆论孤立和持续精神打压,导致心理崩溃,并列明了杨某某及多名校领导需承担的责任。
姚安县教体局回应称,坠楼事件属实,当事人生命体征平稳,相关部门已介入调查,学校教学秩序正常。
张老师的学生回忆说,老师性格温柔内敛,高二时曾遭杨某某掌掴,全班学生曾集体反抗,但杨某某还辱骂学生和家长。
如果网传遗书为真,一位尽职尽责且受学生尊敬的老师因同事的苛责和打压而走上绝路,这一事件令人震惊和痛心。教书育人的地方沦为职场霸凌的场所,显得格外荒诞。
教师作为学生成长的引路人,若自身成为霸凌受害者,不仅个人尊严受损,还会损害学生对公平正义的信仰。高中生正处于价值观塑造的关键期,目睹敬重的老师遭遇不公,加害者却未受到处理,这会对他们产生怎样的影响?
更令人愤怒的是,有学生反映杨某某不仅针对同事,对学生也动辄辱骂、随意开除,导致多名学生辍学,对家长恶语相向。这些问题如属实,我们不禁要问,这样缺乏道德修养的人何以立足讲台?这背后是学校管理的缺位还是师德师风的沦丧?
教体局介入调查十分必要。如果杨某某确曾辱骂学生和家长,是否受到了相应处理?学校内部监督机制为何失效?是否存在默许和纵容?这些问题需要上级深入调查,才能还原真相、深挖根源、清除害群之马。
张老师的孤注一掷和沉痛控诉,是一声悲怆的警笛。在谈及校园霸凌时,我们往往关注学生之间的霸凌,但“职场霸凌”同样需要被重视。从中小学到高校,应建立覆盖全体师生的反霸凌投诉机制,为受害者提供申诉渠道,打破沉默困局。完善教师考核体系,将心理健康评估与职业道德修养纳入核心指标,定期进行心理疏导与行为规范培训。更重要的是,要培育健康的校园文化和职场文化,让尊重包容成为人际交往的底线。
教育是一颗心唤醒另一颗心,只有守护好教师的心灵健康,才能温暖学生的心灵。唯有清除师德败坏者,铲除霸凌滋生的土壤,才能让教师安心从教、学生健康成长,还校园一片清朗晴空。