湖南将系统推进中考改革破解应试内卷

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2026-02-11 13:55:24 育路教育网

2026年2月5日至6日，全国基础教育重点工作部署会议在河北廊坊召开，教育部明确将“有序推进中考改革”列为年度基础教育重点工作，围绕命题优化、招生规范、保障强化三大核心方向作出系统部署。此次改革旨在破解初中教育领域“超纲刷题”、“唯分数论”、“升学内卷”等突出问题，推动中考从“筛选工具”向“育人导向”转变，衔接义务教育与高中教育，构建更加公平、科学、贴合素质教育理念的考试招生体系。改革并非一蹴而就，而是循序渐进、统筹兼顾的系统性变革，将深刻影响千万初中生、家长及中小学教育教学实践。

近年来，中考在优质教育资源分配不均衡的背景下，逐渐陷入“唯分数论”的应试怪圈，成为引发教育焦虑的重要节点。中国教育科学研究院2026年1月调研数据显示，68%的初中生日均刷题超2小时，52%的家长存在强烈中考焦虑，41%的学校存在提前讲授高中知识、过度强化应试训练的现象。即便“双减”政策有效遏制了校外培训乱象，校内教学仍受传统中考命题导向影响，机械刷题、死记硬背仍是不少学校的主流教学模式，既加重了学生学业负担，也压抑了学生的创新能力和综合素养发展，与“立德树人”的根本任务相悖。

随着《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的深入实施，基础教育进入高质量发展新阶段，对中考改革提出了更高要求。此次教育部部署的中考改革，既是对过往改革实践的深化完善，也是破解当前教育痛点、回应社会期盼的关键举措，更是推动基础教育从“应试”向“素养”转型的重要抓手。

教育部在部署中明确，中考改革始终坚持“三个导向”，确保改革不偏航、不走样。一是育人导向，将“立德树人”贯穿全过程，通过优化命题、完善评价，引导学校从“育分”转向“育人”，注重培养学生的思维、应用和创新能力，促进德智体美劳全面发展。二是公平导向，把教育公平作为生命线，通过规范招生、优化录取，缩小校际、区域差距，破解“择校热”、“学区房焦虑”，保障每个学生平等的升学机会。三是有序导向，不搞“一刀切”，允许各地结合实际制定实施细则、设置过渡缓冲期，最大限度减少对师生、家长的冲击。

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