最近,社交媒体上掀起了一阵“人均ADHD”的风潮。打开APP,搜索“ADHD”,就能看到成千上万条笔记或帖子。评论区有人感慨:“每条都中,感觉句句都在说我!”
然而,当我们将视角转向医院的精神科门诊,线上线下的氛围截然相反:等候厅里是坐立不安的孩子,愁眉不展的爹妈,就诊室里是眉头紧锁的大夫,神情疲惫的患者......
这不禁让人好奇:一个让老师和家长焦虑不已、避之唯恐不及的障碍,为什么会在网上成为一种流行?那些“自我诊断”的人,真的有ADHD吗?
在“人均ADHD”的网络热潮下,我们或许需要停下来问一问:ADHD,到底是什么?
ADHD,全称“注意缺陷-多动障碍”,是一种神经发育障碍,也就是我们常说的“多动症”。顾名思义,ADHD既可能表现为“注意力缺陷”,也可能表现为“多动”和“冲动”。
不过,需要澄清的是,ADHD的核心问题并不在于“注意力不足”,而在于“注意力调节失灵”。就像一台老旧的收音机,信号忽强忽弱,表现为一会儿过度专注,一会儿又会分心,完全无法掌控注意力的“频道切换”。
这种“信号不稳”的现象主要体现在三个方面:容易分心,常常忘事,做事虎头蛇尾;说话插嘴、情绪不稳,动作不断,坐着都能抖出一首交响乐;时间管理能力差,任务启动困难,容易“拖到最后一刻”。
研究发现,ADHD患者的注意力调节失灵,是因为大脑奖励系统的运作异常。奖励系统是大脑中负责驱动注意力、激发动机的关键机制,类似于给生活提供动力的“燃料开关”。与普通人相比,ADHD患者的奖励系统启动门槛更高。
这种高启动阈值导致ADHD患者很难对常规任务产生兴趣或动力,尤其是那些缺乏直接回报或刺激的活动,比如完成作业、整理房间或处理繁琐的日常事务。而一旦任务足够有趣或刺激,例如刷视频、玩游戏、密室逃脱等,就能轻松激活他们的大脑,甚至过度专注到忘乎所以。这也解释了为什么ADHD患者总是在面对“重要但无聊”的事时会拖延,却能在最后关头爆发超强的冲刺能力。
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