数据显示,我国3岁以下婴幼儿人数约3000万,超过三成婴幼儿家庭有托育需求,建设一支专业的托育教师队伍迫在眉睫。近年来,相关高校接连开设托育人才培养的相关专业,关注托育人才培养成为重要议题。
走进齐鲁师范学院的“婴幼儿发展与健康管理”专业,可以了解大学如何培养“带娃专家”。在该学院的实验室里,一堂实践课正在进行。学生们通过内置芯片的AI仿真婴儿和VR设备,学习冲奶、喂奶、拍嗝、洗澡、换尿布、哄睡等技能,沉浸式地学习如何科学照料0—3岁婴幼儿。
崔晓雨是该专业的学生,她分享了自己在课堂上学到的知识,比如通过观察婴幼儿的动作、声音、表情等非语言信号,及时给予回应性照护。此外,学生们还会将这些仿真婴儿带回宿舍领养,内置芯片能记录学生的操作数据,生成一份真实的“照护能力报告”。
张青瑞是该专业的教师,她表示,24小时领养照护AI仿真婴儿有助于培养学生对孩子的责任感。通过分析学生的操作数据,教师可以提供针对性的指导,提高学生的照料能力。
除了基础的照护技能,学生们还需要掌握婴幼儿生理学、发展心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等方面的知识。例如,在《婴幼儿伤害预防急救》课程中,学生们需要掌握心肺复苏、海姆立克急救法等多种基本急救措施。
据了解,齐鲁师范学院的“婴幼儿发展与健康管理”专业是四年制职教本科,注重理论与实践紧密结合,主打“上岗即上手”,目的是精准培养市场急需的高素质复合型托育人才。每一学期会安排两周见习,第七、八学期则安排实习,让学生们有机会在托班、玩教具制作工厂以及入户指导企业进行实地学习。
九月,各大高校迎来开学季,山东女子学院新开设的本科专业“婴幼儿发展与健康管理”引起广泛关注。该专业今年录取了40名学生,其中包括2名男生,录取分数比一段线高出50分到70多分
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