第二步:用“具体肯定”代替“笼统否定”
以前儿子写完作业,李娟总说“这字怎么又写歪了”;现在她会说“这道应用题步骤写得很清楚,比上次进步了”。哪怕错得多,也先找一个能肯定的地方:“今天你主动把错题抄到本子上了,这个习惯很好。”
初中生特别需要“被认可”,否定会让他们抵触,肯定却能让他们愿意继续努力。就像小宇后来跟她说:“你不骂我了,我反而觉得写错了不好意思。”
第三步:约定“专属沟通时间”
他们定了条规矩:写作业时不吵架,有问题等“睡前十分钟”聊。小宇可以说“今天这道物理题太难了”,李娟可以说“我发现你总在计算时出错,要不要试试草稿纸写整齐点?”
把“即时争吵”变成“冷静沟通”,情绪没了,问题反而容易解决。有次小宇说“历史时间总记混”,李娟没说“你怎么不背”,而是陪他想办法:“要不要做成时间轴贴在墙上?”
比“正确率”更重要的:让孩子觉得“写作业是我的事”
其实初中生写作业的“难”,一半是知识本身,一半是“被盯着”的压力。当家长退一步,让他们觉得“写作业是我的事”,反而能激发他们的责任感。
辅导孩子写作业,就像牵着蜗牛散步。你越急着往前拽,他越想往后缩;不如放慢脚步,告诉他“你可以自己走,需要时我就在旁边”。停止争吵的秘诀,从来不是“谁赢了谁”,而是让孩子明白:写作业是他的责任,而你是他遇到困难时,愿意耐心帮他的人。
3月12日(发布),内蒙古。爸爸辅导孩子写作业,用手指点题,因为太激动不小心把手指点断了。目前爸爸正在住院,情绪很稳定,一边吃饭一边笑。网友:辅导作业“杀伤力”很大啊!爸爸辅导孩子作业把手指戳断...
2025-03-14 10:15:02爸爸辅导孩子作业把手指戳断近日,苏州发生了一起因辅导作业引发的家庭小插曲。一位外婆在辅导12岁的外孙女雯雯做作业时,因为雯雯不认真写作业而发生了争执。外婆一气之下离家出走,并告诉雯雯“再也不回来了”
2025-04-24 13:18:10女孩报警哭诉外婆辅导作业被气跑了