媒体：破除清北崇拜是个系统工程教育生态需多元发展

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2025-07-25 07:00:03 经济观察报

7月21日，江西上饶一所中学的喜报引发争议。这份红底黄字的喜报称，在多名高分考生拒绝报考清华、北大志愿的情况下，该校仍有3名同学被北大录取。喜报中似乎对拒报清北志愿的同学带有埋怨之意。此前不久，江西瑞昌另一所中学也发生了类似事件，3名高分考生没有选择填报北大或清华，而是填报了其他高校，班主任因此解散了微信群以示不满。班主任认为这些学生以自我为中心，不听家长及老师的劝告，完全以个人意愿填报热门专业，辜负了学校的付出和所有人的期待。

这两件事反映了教育界对清北崇拜的现象。批评者认为这是教育失格的表现。如果教育最终演变成只是对清北率的追求，那无疑是对教育的异化。很多学生的问题在于没有主见，容易随波逐流。而江西这几个拒报清北的孩子能在众多劝说中坚定自己的主张，其实是好事，却被老师批评为以自我为中心，还扣上辜负所有人的大帽子，确实是言辞失当，不是教育者应有的样子。

然而，仅仅批评教师或学校并不能深入现象的本质。这位班主任遭到质疑后，有同学为其打抱不平，说这位老师平日认真负责，并没有网上评价的那么不堪。这锅不能只由教师和学校来背。从这位班主任在微信群的言辞可以看出，一些学校在培养冲击清北的学生上投入巨大，因为清北率可能直接关系到学校声誉，影响招生；也可能关系到教师的考核，影响教师自身的利益。清北录取人数还可能成为地方教育系统中的“高考KPI”硬指标，事关监管部门对学校和校长的评价。这种异化是制度的产物，压力通过制度层层传递，最终传递到教师和学生身上。

追求考上好大学没错，但如果片面地追求考名校就容易滑向功利主义。要破除对清北率畸形的追逐，需要改变评价体系。尽管早已有相关规定，但实际上却屡禁不止，“教育政绩观”仍然长期客观存在。背后有更为复杂的现实因素。教育问题从来不仅仅是教育系统的事，而是与整个社会互动的结果。在很多家长眼里，一所学校的清北率是光环，让他们愿意把孩子送去就读。家长之所以重视这个指标，是因为整个社会依然垂青名校，希望孩子未来在社会竞争中占据优势。正是在这种社会、教育体系和个体的互动循环中，对清北的崇拜被抬得越来越高。

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