近日,日本东北大学加龄医学研究所教授川岛隆太的一项研究表明,过度使用手机与学生学业成绩下滑、脑部发育停滞有显著关联。自2010年起,川岛对宫城县仙台市约7万名中小学生进行了长达10年的追踪调查,发现每天使用屏幕(包括电视、手机)超过一个小时的学生,其学业成绩明显下降。
进一步分析显示,即便学生每天学习时间超过两小时,但如果手机使用时间超过三小时,他们的学习表现仍然不如几乎不读书但不使用手机的学生。这表明手机使用本身对学习能力构成了干扰。
研究团队每三年通过磁共振成像(MRI)观察学生的脑部变化,并进行生活习惯问卷调查。结果发现,长时间使用网络的学生大脑某些区域在三年间几乎没有发育,尤其是负责连接脑部各区的白质神经纤维网络,发育停滞尤为显著。这种神经发展上的迟缓可能是学力衰退的结构性原因之一。
类似现象不仅在日本出现。美国和韩国的研究也指出,即使手机放在桌上并不使用,也会干扰专注力,影响记忆与理解能力。
川岛建议家庭应建立明确的手机使用规范,例如禁止在读书时和睡觉前使用手机。他还提醒家长,自身的手机使用习惯会对孩子产生影响,因此家庭成员应该共同制定并遵守手机使用原则。
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