一文读懂4加4培养模式。
爆火的协和“4+4”培养模式,到底是咋回事?
最近,医疗圈里有个事儿闹得沸沸扬扬,连带把协和“4+4”培养模式也推上了风口浪尖。大家都在讨论,这“4+4”培养模式,到底靠不靠谱?今天咱就来唠唠。
先简单说说啥是协和“4+4”。这个模式就是4年非医学专业本科学习,加上4年医学专业学习,最后能拿到医学博士学位。和传统医学生培养路径比起来,那可是有不小的差别。传统医学生,要么是5年本科,要么“5+3”一体化本硕连读,或者8年本博连读,才能参加执业医师考试。而“4+4”相当于给一些非医学专业的学生,重新规划了一条学医之路。
协和搞这个“4+4”模式,初衷是好的。现在医学发展越来越需要多学科融合,像计算机、材料学这些学科和医学一结合,说不定就能在精准医疗上有大突破。从全球高水平大学招来不同学科背景的优秀本科毕业生,让他们接受医学教育,以后就能成为“医+X”的复合型医学人才。比如说,有计算机背景的医生,能利用大数据分析技术优化疾病诊断流程;有心理学知识的医生,在和患者沟通,处理患者心理问题时更有优势。
不过,这模式一出来,争议也不少。首先就是时间压缩带来的问题。传统医学生苦读8年甚至更久,经历漫长理论学习和临床实践才能上岗。“4+4”学生虽说也是8年,但医学课程集中在后面4年,而且规培时间也被压缩。以前规培一般要3年,涵盖好多科室轮转、病例积累和技能训练,现在“4+4”学生规培只有1年。医学可是实践性超强的学科,经验积累太重要了,这1年规培,真能让一个之前学经济学、园艺学的本科生,胜任高风险的手术吗?从数据上看,“4+4”学生在执业医师考试通过率上,比传统八年制学生略低,科研产出数量也比不上人家。
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