人工智能未来会变成通识类课程教育变革新趋势

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2025-04-28 12:21:28 澎湃新闻

在人工智能与人形机器人迅速发展的背景下，中国大学正迈向2025年。这一年注定会成为变革的关键节点。中国大学需要通过战略敏捷性赢得主动，避免错失转型机遇。

人工智能技术如何赋能学科建设？这一问题引发了广泛讨论。南开大学人工智能学院院长赵新在接受专访时表示，数学让世界有了定量的概念，计算机让世界变得可计算，而人工智能最核心的概念是一种优化技术，它帮助计算出最优解，从而让各个领域受益。

2025年初，国内多所“双一流”高校宣布本科扩招，尤其是人工智能专业，这引起了社会广泛关注。同时，国产AI大模型DeepSeek的走红也引发了对文科存续价值的激烈讨论和替代性恐慌。

赵新认为，人工智能的发展路径与计算机、数学等课程类似。未来，人工智能可能会变成通识类课程，每个单位都可能需要使用人工智能。他强调，教育应坚持固基础、宽专业面的思路，学生掌握本学科的知识和思维方式是核心竞争力。

赵新还提到，人工智能发展到现在经历了多次浪潮，最近这一波概念非常吸引人，但是否能让整个社会达到理想状态仍不确定。他认为，即使AI存在，拥有知识的人可以教AI得到最好的结果。

南开大学是我国最早开展人工智能研究和教育的高校之一。学院下设多个系所，赵新的主要研究方向包括微操作机器人系统、微纳设计与加工、生物模式形成与组织发育建模等。

针对当前高校学生使用AI完成作业和论文的问题，赵新认为只要明确标注来源，不涉及学术道德问题。他认为，学生使用AI工具应该被鼓励，因为这对学生来说是有益的。

赵新还谈到了教师角色的变化。他认为，照本宣科的老师可能会被AI替代，而有经验的老师则能够传授非结构化和经验性的知识。未来的教育将更多地依靠AI辅助，使学生能够掌握更全面的知识体系。

对于哪些职业可能被AI颠覆，赵新表示低端职业容易被替代，高端职业则不容易。例如，翻译如果按照信达雅的标准就不易被替代。此外，具有操作性和技能性的职业也不容易被替代。

赵新建议，学生应优先培养本学科的知识和思维方式，善于将其他问题映射成本领域能解决的问题。这样即使在AI存在的情况下，也能取得更好的结果。

(责任编辑：zhangxiaohua)

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