近日,教育部办公厅印发了《中小学科学教育工作指南》。该指南旨在完善科学类课程体系建设,改进和创新教学体系,加强师资队伍建设,保障教学实施条件,整合校内外各类实践资源,推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等重点工作,并提供了具体实施路径和明确建议。
教育行政部门需统筹教师配备、资源整合、评价改革及智慧赋能等方面工作。具体措施包括配齐配优科学类课程教师,强化科学副校长的作用,做好科学类课程教师的培养培训,探索建设区域科学教育中心,加强科学教育资源对接转化,实施科学素养动态调查,将实验等探究实践纳入评价体系,并利用国家智慧教育公共服务平台和数字技术开展教学,以引领推动中小学科学教育工作取得突破。
学校则需聚焦加强科学教育课程实施,深化科学教育教学改革,改进科学教育评价方式,强化科学类课程教师队伍建设,用好优质科学教育资源。具体措施包括在学校课程实施方案中强化科学教育,推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人,提高科学类课后服务比例,加强校园科学文化建设,紧扣探究实践强化实验教学,基于核心素养开展教学评价,统筹校内外优质科学教育资源,以推动中小学科学教育工作的落地执行。
科学类课程教师应以培育学生核心素养为目标,通过转变教育观念、创新教学方式、改革教学评价,推进“教学评”一体化落实,切实提升育人实效。
未来,教育部将强化部署、调度、培训及专家调研指导,督促各地抓好指南的贯彻落实工作,推动完善中小学科学教育工作长效机制,全面提升科学教育质量和水平。
近日,教育部办公厅发布了《中小学科学教育工作指南》,旨在充分利用高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆和科技企业等资源,以提升中小学校的科学教育水平
2025-01-22 16:22:23科学家将担任中小学科学副校长近日,教育部办公厅发布了《中小学科学教育工作指南》,旨在加强中小学校的科学教育。该指南提出要充分利用高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆和科技企业等资源,确保每所学校至少配备一名科学副校长
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