1月9日,深圳南山四年级数学期末考试因题目过难而引发热议。原计划90分钟完成的试卷共有36道题,平均两分半钟需要解答一道题。不少中学数学老师也表示,这样的时间安排对四年级学生来说确实过于紧张。
一些家长和教师质疑试卷的难度和阅读量。例如,选择题中有一道关于“四万万”的理解题,另一道则涉及成语所描述事件的概率比较。家长们认为这些题目不仅考察了数学知识,还要求学生具备较高的语文理解和分析能力。一位清华大学毕业的网友批评这种做法,认为真正的数学应该简洁明了,而不是被过多的文字信息所掩盖。
考试结束后,有家长反映即使延长了20分钟,部分学生仍然未能完成所有题目。这使得一些家长感到非常担忧,担心孩子的自信心受到打击。但也有一些家长支持这种考试形式,认为它能够更好地考查学生的综合能力和实际应用能力。
国家级骨干教师黄东坡指出,情境化、跨学科和增加阅读量是新中考和高考的趋势,但必须适度,否则会脱离学生的学习实际。他认为,找到适量阅读与高阶思维的契合点,并突出对数学本质的考查才是关键。此外,小学数学除了培养计算、推理等能力外,还应注重阅读理解、信息整合、批判思维和语言表达能力的培养。
广州一位重点中学的数学名师周老师也认为,试卷阅读量过大可能会影响学生在有限时间内完成所有题目。他强调,高考数学已经开始减少题量,更注重考查学生的思维能力,倡导“多想少算”。对于小学生而言,数学学习仍需重视计算能力的培养,为后续学习打下坚实基础。周老师建议,数学题目可以适度结合生活实际,但不应过度生活化,避免增加学生的负担,影响数学本质的理解和掌握。
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