小学生用栓字造词竟写出栓Q 网络“梗”入侵校园引关注(2)

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2024-11-06 11:11:00 中国青年网

北京外国语大学法学院教授姚金菊认为，互联网时代，中小学生难以避免地会接触到此类用语。这些网络用语往往内涵空洞，语义歪曲，用词用字极不规范，且低级趣味盛行；有些甚至可能具有恶意、低俗的价值内涵。如果不具备相应的分辨能力，长期盲目模仿、传播这些网络“梗”，会对他们的语言表达能力、思维方式及价值观产生不利影响。

首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙认为，语言不仅是沟通交流的工具，还是社会文化和价值观念的载体。网络黑话等词语的滥用，淡化了青少年对主流文化和价值观念的认知、理解和接受，容易引发青少年的认同危机。此外，网络黑话和谐音“梗”往往带有强烈的情感色彩，青少年长期生活在这种被污染的语言环境中，容易消解学校教育培养的道德情感和道德自律，极易滋生校园欺凌和暴力冲突等不良行为。

导致大量中小学生被各种网络黑话、谐音“梗”影响的原因在于未成年人“触网”强度高。根据相关报告，我国未成年人互联网普及率从2018年的93.7%增长到2022年的97.2%。网络平台主播与网红纷纷使用网络语言与谐音“梗”作为吸粉引流的手段，加剧了语言环境的污染。此外，家庭和学校在防范网络黑话与谐音“梗”入侵方面存在一定的教育缺失，家长对网络黑话了解不足，学校德育课程内容陈旧，缺乏与时俱进的内容。

针对这一现象，教育部等相关部门接连印发通知，打击治理网络黑话进校园情况。一些地方中小学校也陆续采取措施规范师生文明用语。例如，江苏南京一小学语文教师曾针对网络“烂梗”频现校园的现象，开了一堂主题班会，引导学生要做有思考、有判断的蝴蝶。专家建议，各地网信、教育部门应强化协同联动，针对互联网平台呈现的语言文字不规范、不文明现象形成依法管理和正面引导合力，畅通举报渠道。学校应优化教育教学方式方法，提高青少年对语言文字的阅读表达能力，加强校园文化建设，创设更多社会实践机会，增加青少年与社会的密切接触。家长也可以通过日常交流、监督孩子完成作业等方式，引导孩子正确使用语言。

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(责任编辑：张小花 TT1000)

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