在教学过程中,教师们需要精准把握学生的实际情况,不能简单地将学生视为“零起点”,也不能过高地估计学生的语言储备。老师们要有耐心,做到以学生为中心,根据学生的实际水平进行合适的教学安排。刘昀强调,教师们需要放松心态,积极适应新教材带来的变化,不断提升自己的教学水平。
对于家长来说,刘昀建议保持冷静,不要盲目焦虑。新教材针对的是所有新起点的学生,家长们无需过分担心孩子跟不上进度。相反,家长应该通过积极沟通和鼓励,帮助孩子树立信心,激发他们的学习兴趣。她建议家长从小学开始培养孩子的听读习惯、作业习惯和书写习惯,鼓励孩子听读英语,包括教材内容和其他补充材料,以帮助孩子消化课内所学,拓展阅读量。同时,家长要督促孩子认真完成英语作业,落实老师的要求,确保孩子掌握所学知识。家长还可以与孩子进行有效的互动操练,如对话练习、督促孩子改错等,这些互动不仅有助于孩子巩固知识,还能增进亲子关系。有条件的家庭可以与孩子共读英语读物或观看英语类节目。
面对英语教材的新变化,家长们要保持冷静,通过培养孩子的英语学习习惯和高效陪伴孩子学习英语,帮助孩子更好地适应新教材的学习要求。同时,家长应与学校保持密切联系,共同关注孩子的学习成长。
开学前后这段时间,家长们应当密切关注孩子的行为与情绪动态。这包括他们的情绪波动、身体状况、学习态度以及社交活动。一旦发现孩子有显著的反常表现,应及时引导他们寻求专业人士的帮助
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