课堂上,
黄山老师介绍了学军化学竞赛氢队,都是要参加中国奥林匹克竞赛的队员。瓦谢尔教授很吃惊,得知学校已经培养出两位化学国际奥赛冠军后,连连点头称赞。
带来一场精彩的学术讲座
离开课堂后,瓦谢尔教授给同学们带来了一场精彩的学术讲座。全英文的分享,同学们都听得很投入。
瓦谢尔教授讲述了他从“公社鱼塘”走向“学术殿堂”的人生历程。
童年时期,他生活在条件艰苦、科学教育不受重视的公社中,但外在环境并没有影响他对科学的浓厚兴趣。他会利用课余时间给小猫制作降落伞,研究热气球的制作。凭着这份对科学的热爱和坚持不懈的努力,他考入以色列理工大学,并在机缘巧合之下,走上了化学探索之路,而化学最终也成为他一生所致力的领域和事业。
从化学专业到计算机与生物化学交叉学科的转变,是瓦谢尔研究生涯的一个巨大转折,这一研究方向的转变,也为他后来夺得诺贝尔化学奖奠定了重要基础。
他用他的经历告诉同学们,对于创新性的科学研究来说,“跨界”的意义远大于“守界”。当无法用本专业的知识去解决现有问题时,不妨尝试跨界,从多学科交叉的视角去破解难题,实现突破与创新。
听完教授的分享,同学们踊跃举手,用流利的英文提问。
对于大家提出的每个问题,瓦谢尔教授都进行了详细解答
。从他的回答中,能看到他对学生的尊重,对学生好奇心和求知欲的保护,以及对学生思维的巧妙启发与引导。
互动环节结束后,氢队还专门为瓦谢尔教授送上了绘有其头像的T恤,瓦谢尔教授则为氢队送上了亲笔签名与祝福。
教授昨天给高一女生回信了
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