在云南省文山州广南县的一个偏远小寨,被称为“麻风村”的地方,农加贵这位乡村教师用38年的时光诠释了坚守与奉献。1986年,20岁的他因家庭贫困成为落松地小学的代课老师,这里曾因麻风病人的集中隔离而令人心生畏惧。开学第一天,面对着12个从未接受过教育的孩子和他们饱受疾病摧残的家长,农加贵尽管内心恐惧,但在家长与孩子的渴求目光中,他毅然选择留下,这一留便是38载。
起初,学校条件极其艰苦,仅有一间破旧的土坯房充当教室,课桌椅由村民拼凑,连黑板都是自制的。教材稀缺,他就四处搜寻旧书;缺乏试卷,就手抄题目让学生边抄边答;没有监考老师,他又兼起了这份职责。在这样的环境下,农加贵不仅克服了教学上的重重困难,还要承受来自社会的偏见与心理压力。
随着时间推移,农加贵逐渐赢得了村民的信任,孩子们也得以继续学业。为了解决学生毕业后无处可去的问题,他开创性地采用了一人教授所有年级课程的模式,确保每个孩子都能完成小学教育。1992年,他巧妙地更改学生资料中的家庭地址,帮助第一届学生成功升入初中,这也让“麻风村”以“落松地”之名重新被认识。此后,越来越多的学生从这里走出,成为公务员、教师、警察,知识改变了他们的命运。
38年间,农加贵共培养出126名学生,他们不仅实现了个人价值,也时常向老师表达感激之情。近年来,在各方支持下,“落松地”小学焕然一新,成为民族团结进步的示范,而农加贵本人也被选为全国人大代表,他持续关注并呼吁提升边远少数民族地区的教育质量,希望吸引更多优秀教师加入,共同提高教学质量。
农加贵的故事,是对教育执着与爱的最好证明,他的努力让“麻风村”的孩子们看到了更广阔的天地,也让这片土地迎来了新的生机与希望。
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