9月3日上午,驻马店市一职能部门提供了一份《开发区教育体育文化局关于金雀路小学情况说明》,落款时间为2024年9月2日。文内对部分问题进行了解释:金雀路小学是在2023年秋季投入使用的一所公办小学;2024年秋季,由第二十三小学牵头实行联盟集团办学的形式,同时挂驻马店市第二十三小学西校区牌子和金雀路小学牌子;
金雀路小学实行独立法人,教学教研上实行集团学校经验共享相互借鉴,实现优质资源共建共享。
专家:推进集团化办学,政府应加大对弱校的投入
据公开信息,中国教育科学研究院区域教育研究所副研究员李建民此前发文表示,集团化办学是对区域政府部门推动下的学校集群发展的总体概括,这一总体概念下包含了多种多样的实践形式。如果按照教育集团内部各学校之间的关系,集团化办学可以分为三类:紧密型、松散型和复合型。
“紧密型”往往采用“总校+分校/校区”的模式,即单一法人教育集团,设总校长,对集团内学校事务进行统一协调管理。“松散型”则采取“龙头校+联盟校”的模式,实行龙头校校长领衔制。即非单一法人教育集团,各成员学校仍独立支配人财物。
那么驻马店市第二十三小学牵头实行联盟集团办学的“松散型”模式,其本部和金雀路小学在教学质量、学生管理等方面可能会存在哪些差别?
9月3日,21世纪教育研究院院长熊丙奇接受顶端新闻记者采访时表示,
推进集团化办学目的是通过一所强校带动其他学校,但这其中存在“贴牌”现象,即弱校并未真正提高质量。
熊丙奇认为,
推进集团化的过程中,政府要增加对薄弱学校的投入,达到与优质学校同样的办学标准,而不是在未增加投入时,调配资源。
“可能会在有关教师培训、校园文化建设方面共享资源。如果以强校为核心来建立集团校,还是在强调名校,而不是整体的优质发展。”
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