多所双一流高校公示拟撤销本科专业(4)

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2024-07-15 16:08:18 网易订阅

储朝晖表示，过去有的高校部分专业设置可能过于机械和主观，而非基于实际需求或学校资源。例如，一些专业设置多年却未招生，这会导致教育资源的浪费，同时也不利于学校特色和优势的培养。

值得一提的是，随着去年

《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》

的出台，多地也制定了针对本省份高校专业结构的优化调整指导政策，其中“毕业去向落实率（就业率）”作为衡量专业是否需要减招、停招直至撤销的重要指标。

例如，四川省首次实行高校毕业生毕业去向落实率“红黄牌”提示制度，规定对毕业去向落实率连续两年低于50%的专业点实行黄牌提示，对毕业去向落实率连续3年低于50%的专业点实行红牌提示。

江西省规定，对毕业去向落实率低于50%的专业点，给予黄牌提示，相应扣减高校招生计划；对连续两年毕业去向落实率低于50%的专业点，给予红牌警示，责令其停止招生，对于停招不满5年或尚有在校生的专业，高校可在妥善安排拟调整专业在校生培养工作的前提下进行调整和撤销备案。

熊丙奇表示，我国已经赋予了高校设置专业的自主权，高校新增专业分别实行备案制或审批制，高校调整的专业如果为专业目录上的专业，只需备案即可。这对高校用好自主权、设置适合本校的专业也提出更高的要求。近年来，一些高校在设置专业时，存在热门专业“过热”的问题，虽然迎合了考生报考热门专业的需求，却没有考虑怎么保障培养质量、办出专业特色。

熊丙奇表示，2023年度我国高校本科专业调整情况表明，我国正在加快推进学科专业的优化调整步伐。这需要发挥好国家的宏观调控、政策引领作用，也要落实和扩大学校自主权，由学校根据自身办学定位、办学条件，结合社会需求变化调整专业，提高专业教育质量，办出本校的专业特色。

“大规模专业撤销是高校专业动态调整的常规良性举措，高校学科专业优化调整过去一直在进行。”储朝晖表示，但是过于频繁地设立和撤销专业，从教育的传承性来看，不利于高校资源的积累和优势的形成，也会影响学科方向的长期可持续优势和发展。

储朝晖建议我国高校可以借鉴国外一些成功的经验，比如全球有不少主流高校在学生入学时不设置专业，采用规范的选课制与学分制，让学生自行找到感兴趣的方向，这样可以在事实上把就学与就业的选择权留给学生自己，从而大大减少了所学专业与就业需求之间的巨大落差。多所双一流高校公示拟撤销本科专业！

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(责任编辑：卢其龙 CN070)

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