家委会应该扮演何种角色
家委会的组建与运作方式多样,通常以班级、年级或全校为单位进行。一位班主任透露,她通过问卷调查或家长自荐了解有意加入家委会的家长,并从中筛选成员,之后公布名单征询其他家长意见。社交平台上,部分教师分享了挑选高效家委的心得,比如观察家长是否细心阅读信息、能否解答疑问、参与意愿、言行表现及空闲时间等。某些学校的校级家委会结构复杂,含有多项职务,成员需经由班级代表选举及学校筛选产生。不过,有家长批评选拔过程主观性强,常倾向于与教师关系密切的家庭。家委会应该扮演何种角色?
吴女士分享了她对孩子所在学校家委会成员的印象,指出他们普遍拥有充裕时间、良好的经济条件,并乐于展示孩子的存在感。她还提到,教师偶尔会在群里询问家长能否利用自身资源支持学校活动,这让选拔标准显得模糊不清。
另一方面,有九年家委会会长经验的贾女士则持积极态度,认为家委会能促进学生间的友谊和班级团结,同时有效沟通家校,协助教师工作,有益于学生的成长。她通过透明管理班费、灵活处理特殊情况,赢得了家长们的广泛支持。贾女士强调,她的参与并非为个人孩子谋求利益,而是出于对所有孩子的关心。
教育部在2012年发布的指导意见中,为家委会设定了明确职责,包括参与管理、教育工作和家校沟通。然而,21世纪教育研究院院长熊丙奇指出,现实中部分家委会存在功能异化现象,或是成为摆设,或是为学校执行不便公开的任务。他认为,要让家委会回归正轨,必须确保其民主选举产生,独立运行,并严格遵循代表家长维护学生权益的原则,建立健康和谐的家校关系。
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