岛内“去中”课纲毒害有多大教育质量与国家认同危机加剧

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2024-06-01 18:32:19 环球网

岛内“去中”课纲毒害有多大

自2019年起实施的台湾“108课纲”至今已有五年，台“立法院”教育及文化委员会近期举办公听会对其进行检讨。会议指出，“108课纲”强调的“弹性学习”与“学习历程”并未有效提升学生能力，反而导致学习成绩下滑。同时，该课纲长期推广的“台独史观”再次成为舆论批评的热点。

据《中国时报》报道，尽管教育部门计划将数字学习与人工智能整合进新课纲，以应对AI时代的挑战，并声称“108课纲”在国际学生能力评估中获得认可，但“国教行动联盟”副理事长陈国祚指出，学生能力的看似提升实则是由于其他地区因疫情导致的学习倒退。国民党民意代表柯志恩也表示，采用“108课纲”的学生进入大学后，成绩显著下降。

嘉义大学吴昆财教授分析，“108课纲”通过减少必修课程，使得学生在数理化等基础学科上的学习深度大打折扣，导致进入大学后基础知识不足。台北市北一女中教师区桂芝批评该课纲下的“弹性学习”实为无效学习，学生往往浅尝辄止，无法深入探究。

学生团体发布的观察报告显示，超过半数学生认为“学习历程档案制度”无助于生涯规划，许多学生在自主学习中遇到选题困难、时间不足、资源缺乏等问题。民众党前民意代表陈琬惠透露，其子深受“108课纲”影响，学业负担加重，家长亦需投入更多精力参与竞争。岛内“去中”课纲毒害有多大。

此外，“108课纲”因推动“台独史观”备受争议，它削减中国史内容，代之以东亚史，试图割裂台湾与大陆的历史联系，这一做法被批评为“去中国化”。自李登辉时期起，台湾历史教育经历多次修改，逐步削弱中国历史比重，强化“台独”思想。

在“108课纲”下，台湾学生的历史学习变得碎片化，缺乏对中国历史的系统理解。例如，小学教育中几乎不涉及中国史，初中历史教材中与中国相关的内容大幅缩水，高中历史则将中国史融入东亚史框架，淡化中国历史的连续性和重要性。此举引起教育界和文化界的广泛担忧，担心年轻一代对中华文化的认同感和历史记忆逐渐丧失。

对于“108课纲”削减古文比例，有学生感到惋惜，认为古文虽需更多时间消化，但极具趣味性与教育价值。教育工作者蔡富澧批评称，删除经典古文实为掩饰当局的道德缺失和无能，反映出“108课纲”背后的深层问题。

总体来看，“108课纲”不仅未能有效提升学生能力，反而因其“台独史观”和削减传统文化内容，引发社会广泛批评，担忧其长远影响将导致文化传承断裂。

(责任编辑：卢其龙 CN070)

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