好的教育生态,如梅贻琦所言:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也。大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。”
大鱼被捞走了,小鱼没有动力游了。那些大鱼拥挤在一起艰难呼吸,有的就成了小鱼,或者吃虾米,或者就被吃了。“马太效应”下,当周边的尖子生和名师,向为数几所超级中学集聚,一家独大,周边学校就被衬托得黯淡无光。大河水满,小河枯竭,办学质量长期无法提高,首先打击的便是教育的均衡发展,激化的是教育分层的矛盾,加深的是万千父母的焦虑。而
层层重压,最后落在的,是那一个个娇弱的学生肩膀上。
北京师范大学教育学部学术委员会主席檀传宝教授,就曾在《中国新闻周刊》中明确表示:
能把普通程度的中学生教进北大清华复旦科大等名校才算有“真本事”!
父母放下焦虑,是破局之道
尽管教育内卷现象在大刀阔斧的“教改”之下,仿佛得到了改善。但其实暗地里愈发猖狂,滋生出许多“病态教育”,已经到了迫切改革的阶段。如何深化教育改革,优化教育资源配置,完善招生制度,加强监管等措施,切实消除小升初掐尖招生带来的负面影响,保障每一个孩子都能享有公平的教育机会,是一场深入的旷日经久的讨论。其实,小升初“掐尖”招生乱象只是国内教育内卷的一个缩影。究其根本,根源在于教育资源分配不均。
人人皆希望自己的孩子进入好学校,遇到好老师,拥有好的学伴,但这些优质资源毕竟有限,所以
“资源的紧缺”和“不能输在起跑线”的期盼,就导致家长产生无尽的“教学焦虑感”。
今日为孩子小升初焦虑,明日为中考焦虑,后日还有高考或留学。毕业后焦虑工作,工作后焦虑升职。焦虑完学习,焦虑工作,焦虑房子,焦虑结婚生子。然后孩子出生,再次重蹈覆辙,如此反复循环……一眼看到头的人生,除了焦虑还是焦虑,
难怪那么多的孩子还没来得及长大,就先倒下了。
中国人的焦虑,来自于害怕“不确定”。
不愿意让孩子去探索广袤世界,希望用狭隘的教育之路,帮他们打造可确定的人生蓝图。但没有人能够真正确切地知道未来是什么样子,
未来唯一确定的就是不确定性。
为人父母,真正的育儿前瞻性,是保持孩子探索未知的勇气和好奇心。
那么哪怕未来面对南墙,孩子也有勇气翻墙而过,去看更广阔的世界。这才是真正的“赢在起跑线上”。
在小升初的招生阶段,尽管政策规定实行免试就近入学,但仍有不少家长陷入择校的焦虑之中。近期的调查显示,某些机构私下举办招生会议,旨在帮助特定学校提前“掐尖”选拔优秀学生,这一现象悄然进行
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