6. 若能否手抄毕业论文成为判断毕业论文课程是否合格的标准,学院应反思此举是否偏离了教育本质,以“不手抄则无法获得学分”威逼学生接受这一做法是否恰当?学生们对学院如此对待自己感到极度失望。
学院近日召开班委会议,对手抄毕业论文的要求作出如下解释:
1. 手抄论文是师范认证文件的一部分,故在师范认证过程中必须执行。如何看待高校要求手抄毕业论文。
疑问:为何其他师范专业无需遵守此规定?文学院非师范专业学生为何也要遵循?
2. 学院认为,作为未来语文教师,手抄毕业论文是师范生培养体系中的重要环节,自1953年起便已确立,1994年明确了手抄要求,旨在凸显中文师范的专业特色。
疑问:汉语言文学师范专业是否只培养语文教师?学院何时开设过书法课程以提升学生书写水平?面对科技飞速发展的现状,学院是否过于保守?此外,非师范专业的培养方案与目标应如何区别于师范专业?为何只有文学院有此规定?
3. 手抄论文是对学生书写能力的一种考核。
疑问:其他师范生同样需要具备板书能力,且大多数学生已通过“三笔一画”考核。手抄毕业论文的形式是否大于实质?若考核书写能力,内容的呈现方式(手写、打印或电子文档)并不影响内容本身;若考核形式,是否要求学生在手抄时精确复制文档格式?如此,电脑文档的存在意义何在?
在会议中,班委提出的质疑皆被上述理由驳回,学院甚至无视学生意愿,径直宣布手抄稿提交日期和要求。面对这种情况,学生们深感无奈,希望通过公开讨论,让大众对此事作出公正评判。
4月23日,一则网帖引发关注,内容指出某211师范院校的文学院要求学生在答辩通过后手抄毕业论文。具体抄写要求繁复,例如使用特定格式纸张、每页400字、至少需抄写30+页,且抄写时使用的笔需保证出水不粗
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