湖北省十堰市郧阳中学一名高三学生被发现坠河身亡，家属调查发现学生坠河前遭到班主任老师的批评。近日，学生家长向十堰市茅箭区人民法院提起民事诉讼，要求班主任老师道歉并赔偿精神损害抚慰金1元。

坠河学生家长李先生向奔流新闻记者反映，儿子原系郧阳中学高三学生，2022年11月12日晚自习，儿子被班主任周老师批评教育、要求写检讨。“周老师在批评儿子时，言辞尖酸刻薄，用了极尽挖苦、讽刺的语言，导致儿子整个晚自习期间精神恍惚。晚自习结束后，儿子回到宿舍，在和室友交流过程中表示想离校外出，室友发现儿子神态不对劲，便第一时间电话告知了周老师，但周老师未予理睬。”李先生认为，儿子遭受周老师辱骂后，产生轻生想法，于当天22时许离开学校，一直往汉江二桥方向走去，11月13日凌晨，儿子在汉江二桥坠河身亡。

“班主任周老师对儿子进行辱骂，对儿子室友报告的情况不重视、不负责，是导致儿子死亡的原因。事发后学校没有对周老师作出处理，周老师也没向我们道歉。”李先生称，作为家属，他有权要求周老师承担侵权责任，遂向十堰市茅箭区人民法院提起民事诉讼，请求判令周老师赔礼道歉，并赔偿原告精神损害抚慰金1元。

李先生告诉记者，他在调查中还发现，周老师有收受学生家长购物卡的情况，他也向当地纪委作了反映。“郧阳中学作为湖北省首批重点中学、湖北省示范中学、北京大学中学校长实名推荐制中学、全国中学百年名校，不应该发生这样的事情。”李先生希望通过诉讼了解到儿子在学校到底经历了什么，起到警示作用，避免类似的悲剧再次发生。目前，十堰市茅箭区人民法院已经受理该案。

7月7日，奔流新闻记者联系到郧阳中学教务处，一位工作人员称，已经对周老师进行了处理，具体怎么处理的他不知道。

学生被老师批评后自杀，家长为何索赔1元？

前言：保护学生权益刻不容缓

湖北十堰市一名高三学生跳河身亡，原因是班主任老师对他的一番严厉批评。学生父母提起法律诉讼，要求班主任道歉、赔偿1元精神损害抚慰金。

在当今社会，教育环境可谓是备受关注。学生们在学校度过大部分时间，他们的成长和发展离不开老师们的指导和教育。然而，令人悲哀的是，近年来，一些学生在遭受老师的批评或虐待后，选择了终结自己的生命。这样的悲剧事件引发了社会广泛讨论，特别是当家长们为了索赔未成年孩子的安全与尊严，只索赔1元时，我们不禁要思考背后的原因。

一、家长索赔1元：以勾起社会关注

为什么家长在面对孩子的悲剧时，只索赔1元呢？从表面上看，这样的赔偿金额似乎并无实质作用，不能真正让受害者得到及时的补偿和安抚。然而，透过这一索赔行为，家长们实际上是通过低额索赔来引起社会的广泛关注，借以推动相关法律法规的完善和教育制度的改革。他们以此方式，呼吁社会和教育界对学生权益，特别是心理健康问题的关注。

二、背后的心理成本：捍卫尊严

对于家长而言，索赔的目的不仅在于物质赔偿，更是为了捍卫孩子的尊严。当学生因受到老师的批评或虐待而走上绝路时，这不仅是一种心理创伤，更是对学生自尊心的削弱。家长们通过索赔行为向学校和社会彰显，他们坚决维护孩子的尊严，使得其他老师和学校不敢对待学生任意妄为。因此，无论索赔金额是否高低，背后的目的始终是维护学生的心理健康和尊严。

三、法律层面的挑战：完善保护机制

社会和法律界对家长索赔1元方式的争议，凸显了目前保护学生权益的法律机制尚不完善。虽然索赔金额微小，但这个行为在法律上却具有明确的意义。它向社会表明，对于学生的伤害和虐待，不能以金钱解决，需要深入挖掘问题背后的原因并关注学生的心理健康。因此，对学生权益的保护需要学校、家庭以及整个社会各界的共同努力，更需要完善法律法规，加强对教育者的监督和培训，以防止类似悲剧再次发生。

结语：呼唤关注学生心理健康问题

学生被老师批评后自杀的悲剧，引发了社会对于学生权益和心理健康的广泛关注。家长们索赔1元的行为虽然似乎微不足道，却有着深意。通过这一索赔方式，家长们呼唤社会和教育界对学生心理健康问题的高度重视，督促学校和教育者加强责任意识和专业培养。保护学生权益是每个社会成员的责任，只有通过共同努力，才能创造一个更加健康、安全的学校环境，为学生的成长提供坚实的依托。