兰大回应“讲授内容不当”:该教师明确指出这些观点错误
近日,有人举报兰州大学历史课有老师“歪曲朝鲜战争”庆幸的是,面对“敏感”话题,兰州大学没有推卸逃避责任。兰大回应“讲授内容不当”,不仅当天就成立了工作组进行调查,还调取了课堂视频与上课学生进行了交叉核实验证,有理有据有节地批驳了断章取义颠倒黑白的举报,赢得了公众的普遍点赞,认为此举“捍卫了大学的尊严”。
2023年5月22日,网传我校历史院某课堂讲授的内容不当。对此,学校高度重视,立即成立工作组,启动调查核实工作。经调取课堂视频、与上课学生核实,兰大回应“讲授内容不当”,情况如下:
网传内容为我校历史文化学院《世界近现代史(下)》课程课件中的两张页面,讲授的内容为“冷战的起源”一章第四节“冷战早期的冲突”,抗美援朝战争是本节课的一个案例。在讲到抗美援朝战争影响及意义时,授课教师引用了网上曾经出现的“一得九失”等错误观点,并明确指出这些观点是错误的。
兰州大学始终重视教学管理,将继续强化对教师的培训,切实提升教师教学水平,持续提升教育教学质量。
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有网友称,关于抗美援朝的得失,历史早有公论。网上流传的所谓“一得九失”的观点,就是历史虚无主义。不难推测,能拍到他上课内容的,无非是他的学生或者其他旁听者。拍摄者在现场,应该知道老师是在对这些错误观点进行批判的,为什么要断章取义发到网上误导网民呢?所以,到底是谁拍摄的,是谁断章取义发到网上的,又为什么要发到网上,这些确有必要查一查。兰大回应“讲授内容不当”!
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