“母亲既要承担温柔、包容的部分,又要做到父亲训诫、严厉的部分,柔和刚本身就是冲突的,大多数女性无法兼具,而且这对于孩子而言也会产生一种分裂感。”
闻锦玉建议,在对孩子的共同教育上,母亲其实应该给孩子“拥抱的爱”,也就是要呵护孩子,教他如何去表达爱与接受爱;而父亲更多的是要给孩子“放手的爱”,即首先要教会孩子规则与纪律意识,其次要给予孩子学习上的引导、事业上的担当感与自信心,鼓励他去开拓与冒险。“爸爸妈妈谁去开家长会不是重点,父母双方在孩子成长中的投入与分工才是关键。”闻锦玉说。
社会变迁呼唤和期待角色转变
明明爸爸妈妈都是家长,为何“家长会成妈开会”?在传统“男主外女主内”的家庭分工模式中,男性更多地承担家庭的经济功能与社交功能,较少地承担家庭教育的功能。但如今,女性已经开始在职场中扮演越来越重要的角色,职场妈妈为何还在像过去一样在家庭教育中“挑大梁”?
因而,面对急剧的社会变迁,身处转型时代的人们,必须重新审视家庭分工,爸爸的家庭责任也需要重新定位。从客观上看,越来越多的女性从家庭领域进入公共场域,在社会分工中发挥重要作用;另一方面,权利意识的增强和教育观念的更新,也呼唤男性在家庭教育中承担更多的责任。
部分男性在家庭教育中投入不多,这里面固然有分身乏术、身不由己等客观现实,也和“意义之网”的偏差息息相关。在一些人肤浅、狭隘的认知中,陪伴、教育子女的责任要交给女性或者老人来承担。更甚者,有些爸爸明明有时间陪伴和教育孩子,却不愿意把时间花在孩子身上。
爸爸在教育中长时间、经常性地缺席,“家长会成妈开会”只是一个小切口。但国内外无数的实证研究也好,现实中的例子也罢,都说明,爸爸在教育孩子环节中缺席,不可避免会影响孩子们精神世界的发育和建设,甚至有可能导致部分孩子产生认知、情感、体格、个性等方面的缺陷与障碍。有人会说,爸爸将大部分注意力放在打拼事业上,也是为了让孩子们过上更好的生活、实现向上的社会流动。但细细想来,这样的话更像是借口,承担家庭教育功能的成员哪一个没有这样的梦想呢。
时代在变,对同一个社会角色的评价标准和期待也在变。不论是个人重塑“意义之网”,给予家庭教育更多的价值认同;还是用人单位对“爸爸去开家长会”“爸爸陪孩子看病”“爸爸陪孩子游玩”多一些换位思考和体谅,在请假、休假上予以成全;抑或全社会转变对“好爸爸”的评价标尺……都是有意义,且需要为之付出努力的。
当爸爸们越来越多地主动去开家长会,这不仅意味着孩子们得到更多的关爱和陪伴,也意味着家庭功能更加完整、家庭生活更有活力。
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