经查,教材插图主要存在三方面问题。
一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。
整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。
二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。
插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。
三是不细致准确,部分插图容易引人误读。
部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。
经查,人教社作为教材编制单位,落实中央有关决策部署不全面、不彻底,对教材插图的育人功能认识不到位,插图作者遴选制度不健全不规范,教材三审三校制度落实不严格,内部纠错制度不完善,对读者意见不重视,对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时,指导不足、监督不够,对教材问题排查整改工作督促不到位。
此前,人教社第十一套小学数学教材插图出现问题。8月22日,人教社官方发文表示,插图重绘工作已于日前完成,插图示例公布。新绘制的教材插图在整体风格上力求体现“中国风”“时代感”“精气神”“数学味”
2022-08-22 14:08:00视频|人教版新教材插图已重绘!示例公布新京报讯据教育部网站消息,近期,人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注,教育部高度重视,经研究决定:一、责成人民教育出版社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图
2022-05-28 19:59:36教育部回应人教社教材插图事件:立即整改记者8月22日从教育部获悉,按照教育部要求,人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作,将全力确保2022年9月新学期课前到书
2022-08-22 12:21:46人教社小学数学教材插图重绘工作已完成按照教育部要求,人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作,将全力确保2022年9月新学期课前到书
2022-08-22 10:15:38教育部:人教社小学数学教材插图重绘工作已完成