编辑吕路是一家出版社的教材编辑,他表示,教材比一般图书的审核更严格,除了经历普通的审校流程,还要送到教材主管部门去审核。"一套教材在选题策划阶段就会做好时间规划,编写周期通常长达1-2年。"
吕路认为,青少年教材中插图的问题是编写教材中的难题之一,编辑在衔接文字内容作者和插图作者间起到了关键作用。因为插图作者对文字内容的理解时有偏差是常事,例如一段文字内容描述的是学生到田间体验劳作的故事,但插图作者就有可能画成了学生到乡下参观的场景。插图不能抓住文字内容的中心内容和作者想要表达的画面,"而作为教材,不管是文字内容还是插图都具有育人作用。插图的行为、动作、着装等都有可能引导孩子去模仿,所以插图也要严格把关,要符合当前主流价值观。此外,由于教材出版周期比较长,有些图片具有时效性,在新一季教材重印也是需要更新的。"
另一位教材编辑林琳称,编写教材往往时间紧、任务重,由于开学时间是固定的,教材往往要在规定的时间内完成送审,所以在规定时间之前必须完成图书出版的全部流程,"那时候就会加班加点,甚至整夜待在出版社的情况也有。"林琳称,因为教材针对不同年龄段学生,画风、人物形象、语言风格都要有一定的差别,比如一本小学的教材,小学一年级的语言更加生动、简单,配图也要低幼一些;而针对高年级的孩子,语言复杂一些,配图也会更加成熟。"
(为保护受访者隐私,除吴勇外,文内均为化名)
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