原标题:教材“丑”插图作者表示书籍设计是情怀:人民日报发声
5月26日,人教社出版的小学数学教材中插画因人物长相丑陋、引人不适而引发关注。
据悉,插图来自北京吴勇设计工作室,吴勇曾表示书籍设计是一种情怀。
网友对人教版小学数学教材中的漫画插图是不是“丑”的讨论仍在持续。
资料显示,吴勇,毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。
是一名设计师,北京吴勇设计工作室创始人。
曾为汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。
2022年5月,北京吴勇设计工作室提供的人教版数学教材插图引发争议,对于这场热搜,有网友直接发帖称,2014年就有人发现了问题,结果到了2022年引起网民关注了,才准备改。这么多年你们干什么去了?
5月26日,多名职业插画师和资深出版从业者接受@大河报采访时称,此事在圈内影响较大。
有论者认为,教材出版不太可能因为成本去找特别差的插画师,“这事跟钱的关系不大”;一名职业插画师表示:画者本身应无恶意,网友把一些东西放大化了,不过涉事画作确实不符合大众审美,此事应引教材出版业反思。
对此,《人民日报》评论称,教材属于公共产品,承载育人功能。
人们对“美”的理解可以多样,但教材要在孩子们心中播撒美的种子,不能给孩子们的审美带来负面影响。
更何况,教材插图不只关系审美培育,更关乎价值养成。
健康、阳光的插图设计,才能引导孩子们形成积极、向上的精神世界、价值追求。
教材的编写与设计更需有强烈的责任心、使命感,牢牢把握正确的政治方向和价值取向。
从业者应该正视公众对相关教材插图的争议,举一反三、全面检视、总结经验,进一步健全教材建设工作体系、完善教材制度规范,用心用情、好上加好打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。
5月26日,关于人民教育出版社(以下简称“人教社”)出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题,多次冲上热搜,引发广泛关注。值得一提的是,该教材自审定以来,已经使用了10多年
2022-05-27 10:40:01教材“丑”插图来自吴勇工作室5月26日,关于人民教育出版社(以下简称“人教社”)出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题,多次冲上热搜,引发广泛关注。
2022-05-27 13:43:43吴勇曾表示书籍设计是一种情怀原标题:人教社小学数学教材插图重绘工作已完成新插图示例据教育部消息,按照教育部要求,人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作
2022-08-22 11:16:27人教社发布新教材插图示例原标题:教育部:不再聘请吴勇等人从事教材设计,未发现利益输送问题教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报。
2022-08-22 14:48:12不再聘请吴勇从事教材设计工作原标题:教育部:不再聘请吴勇等人从事教材设计,未发现利益输送问题教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报。
2022-08-22 14:55:30未发现人教社人员与吴勇有利益输送原标题:教材“丑”插图来自吴勇工作室 天眼查未查到相关信息人教版《数学》教材的插图日前引发热议,教材上的出版信息显示,插图(含封面)由北京吴勇设计工作室设计,2013年通过审定。
2022-05-27 11:56:16天眼查未查到吴勇工作室信息