一是认同教育部的做法,学生经常使用这种软件确实很带来不好的影响,不利于本身的学习。
但也有人反对,因为并不是所有人都会一直依赖,有一部分学生是真的把这些软件当成辅助工具来帮助自己学习。
所以有一部分人认为教育部的做法也会带来许多问题,最常见的就是学生遇到的难题连家长都不会的时候应该怎么办,这个时候应该怎么寻找答案。
很多人都希望能够平衡一下,在这件事情上寻找一个最好的平衡点。
我的看法
其实我觉得这部分网友的担心是非常有道理的,因为很多题确实比较难,需要依靠这些软件。
但是我们也不用太过担心,因为从通知中我们可以看到目前的下线都只是暂时,下线的软件在获得许可或者整改之后都有机会重新上线。
所以并不一定就会全部下架,退一步来说如果以后真的没有类似的软件了家长们其实也不用太过担心。
因为下线软件并不代表网络上找不到相似的题型,而且还有学校的老师可以帮助学生解答。
在网络上寻找相似答案和直接搜题其实就是直接和间接的区别。
虽然麻烦一点,但也更有利于促进思考。因为在寻找相关题目的时候可以看到相似的但是不同的题,这样其实无形之中就拓宽了学生本人的思维。
所以这种方式其实对于学生来说是比较有利的,只不过会花费更多的时间,但双减之后学生的时间是比较多的。
不过这也是在学生自己思考无果以后的措施,在学习上遇到难题的时候第一步应该是主动思考,只有这样才能够在一次次的思考当中提升自己。
所以即便下线也不用担心,但如果恢复上线家长们也要监督孩子好好利用这些软件。
总的来说,教育部做出这个决定肯定是从长远考虑的,但是在最初实行的时候肯定会对一部分人带来不好的影响。
但好在这些影响都是短暂的,因为学习永远是自己的事情,学习就是通过各种方法寻找答案,学习就是奔跑在学校答案的路上。
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