中华网

设为书签Ctrl+D将本页面保存为书签,全面了解最新资讯,方便快捷。
军事APP
当前位置:新闻 > 社会新闻 > 社会新闻更多页面 > 正文

线上教学适用于学前阶段?北京市特级校长答疑解惑(2)

线上教学适用于学前阶段?北京市特级校长答疑解惑(2)
2020-02-05 10:23:40 澎湃新闻

我经常与家长们说:“人人都是教育者,人人都是研究者,生活处处皆教育”。我想对“在线教育”这一教育形式的看待,家长要用“教育者、研究者”的视角来思考,想一想,针对儿童教育,在线教育是必须要孩子观看吗?在线教育需要怎样的学习对儿童发展才有意义?在线教育符合儿童身心发展吗?如果我们认识到儿童的教育是在生活中的浸润式学习,体现教育无痕,那么我们就可以充分利用家庭教育者的身份来参与在线教育,让家长成为教育的践行者。

鉴于这样的认识,我们认为学前在线学习是针对家长成人的学习,而并非儿童。当然也就不用纠结孩子视力发育的问题了。下面讲三点在线学习的思考:

首先,成人可以从在线教育平台上学习到有趣的故事儿歌、科学游戏、绘画折纸、体育活动等等,方便直接运用到家庭生活中,让亲子相处的方式多样化和多元化。

其次,需要短小精彩、重点突出、让家长一目了然了解到能在家中做什么、怎么做、为什么这样做,从而把亲子游戏或者亲子时间精彩呈现,减少电子屏幕对成人时间的把控,以便更多的时间陪伴孩子在真实情境中体验学习。另外,新媒体的受众群体年龄趋势已经覆盖到70岁以上的老人,因此爷爷奶奶在线学习,也可以得到有效的育儿方式,形成家庭中人人爱儿童、个个懂教育的态势。

最后,在线教育不仅仅是单边的教育功能,家长也成为孩子课程的构建者,在生活中创造性的学习。很多家长把生活中实践的有趣的亲子游戏、宅在家中的一日活动、收纳整理、卫生清洁、厨房准备、歌舞展示秀等等投放在平台上,家长们也成为了互动参与、享受新媒体的主人。

总之,在线教育是一种孩子学习成长的方式。借用王阳明的思想来说明当下:“想,都是问题,做,才是答案”,在线学习,终有所获。让我们每个人都能度过一个有意义、有价值、不寻常的时光。

关键词:

相关报道:

    关闭
     

    相关新闻