采访中，上个月刚刚过完12岁生日的琪琪告诉记者，“班上同学有一半过了‘十二’，内容也都差不多，没什么意思。”琪琪认为，这种生日宴“其实不是我想要的，只是爸爸妈妈希望这么过”。对于希望过一个怎样的生日？琪琪的回答是“不要豪华但要有意义”。

本来准备不给孩子过“十二”的王芳，参加完琪琪的生日宴后，纠结了起来。在机关工作的王芳，另一个担心是“单位的规定”，“现在管得严，已经有人受了处分。尽量低调点，准备和孩子好好沟通一下，在其他方面补偿一下。”

对于“该不该为孩子办生日宴”的问题，山西师范大学教育学院副院长杨晓认为，一个有意义的生日派对，不仅可以在孩子的人生中留下美好的回忆，还可以融洽同学之间的关系，帮助孩子更好地成长。但是成人化的宴请对孩子而言利大于弊。“孩子正处在生长发育期，人生观价值观也还没有定型。孩子生日宴的攀比，其实归根到底是家长攀比心理的一种体现，办生日宴会、请客收礼这种典型的成人化的交际，不仅会影响孩子的人生观价值观，也会影响到孩子的学习和同学间的情谊。”

“生日作为孩子成长历程中一个重要的时间节点，我们应该借此机会，教给孩子懂得感恩和珍惜，懂得善待自己和他人，快乐幸福地成长。如果一味地在物质上满足孩子，甚至互相攀比，对孩子的人格和性格养成是不利的。”杨晓建议，学校或者班级可以考虑通过集体祝福、唱生日歌等形式为过生日的同学送上祝福。当发现有家长或者学生出现大操大办生日宴、互相攀比的现象时，学校也有责任作出提醒和规范。

“可以根据孩子的兴趣爱好，选择富有纪念意义的方式为孩子庆生。比如，喜欢看书的孩子可以邀请同学举办一个小型的读书分享会，喜欢钢琴的孩子可以考虑家庭钢琴音乐会。父母也可以带孩子到福利院看望小朋友，或者是种一棵生日树都是不错的形式。相比一场豪华的生日宴，一个别样的生日，或许留给孩子的是更多美好的记忆和成长的意义。”(姜军旗)

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