定了！这35所高校人工智能专业获批(8)

此外，与计算机学科相关的获批专业尚有：

「智能科学与技术」专业（96所高校获批）

「数据科学与大数据技术」专业（203所高校获批）

「大数据管理与应用」专业（25所高校获批）

「机器人工程」专业（101所高校获批）

「网络空间安全」专业（25所学校获批）

「物联网工程」专业（14所学校获批）

从散落走向聚焦

由于人工智能并非一级学科，且与计算机科学、控制学、软件工程以及统计数学等专业具有高度关联性，因此相关专业教学与科研活动在过去更多散落于其他一级学科当中，「存在着高开低走、碎片化、低水平重复的问题，严重阻碍了中国智能科学与技术的发展和智能技术人才的培养。」中国人工智能学会常务副理事长、北京邮电大学教授杨放春曾经在接受媒体采访时如此指出。

而随着这几年人工智能的火热，市场对人才的迫切需求在倒逼人工智能一级学科设置的提速。

去年4月11日，教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》里提出3大类18项重点任务，除了引导高校不断提高在人工智能领域的科技创新、人才培养与国际合作交流等能力，同时也强调人工智能学科建设的迫切性：

（二）完善人工智能领域人才培养体系

8.加强专业建设。加快实施「卓越工程师教育培养计划」（2.0版），推进一流专业、一流本科、一流人才建设。根据人工智能理论和技术具有普适性、迁移性和渗透性的特点，主动结合学生的学习兴趣和社会需求，积极开展「新工科」研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索「人工智能+X」的人才培养模式。鼓励对计算机专业类的智能科学与技术、数据科学与大数据技术等专业进行调整和整合，对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。

《高等学校人工智能创新行动计划》节选内容

近两年，以天津大学、南开大学、哈尔滨工业大学、南京大学、上海交通大学、西安交通大学等为代表的一批高校前后成立人工智能研究院，在人工智能学科的建设上各自摸索出一条道路。以西安交通大学人工智能学院为例，其在2018年开始设立人工智能试验班（在2018年的高考招生选拔20人，校内新生选拔25人，少年班选拔10人，共计招生55人），在课程设置方面涵盖八大课程群：

• 计算机科学核心课程群

  数学与统计课程群

  认知与神经科学课程群

  具体课程：「认知心理学」、「神经科学基础」、「人类的记忆与学习」、「语言与思维」、「计算神经工程」……

• 人工智能伦理课程群

具体课程：「人工智能、社会与人文」、「人工智能哲学基础与伦理」……

科学和工程课程群

在西安交通大学原校长、中国工程院院士郑南宁看来，新一代人工智能的发展需要脑科学、神经科学、认知心理学、信息科学等相关学科的实验科学家和理论科学家的共同努力，寻找人工智能的突破点，同时必须要以严谨的态度进行科学研究，让人工智能学科走在正确、健康的发展道路上。

「我们不能搞成千校一面，因为每一所学校的学科发展都有自己的历史底蕴和教师专长，所以需要把历史底蕴、教师专长和科研特点整合起来，就能设置出非常好的适合因材施教的课程体系。」

• 先进机器人学课程群

具体课程：「先进机器人控制」、「认知机器人」、「机器人规划与学习」、「仿生机器人」……

• 人工智能平台与工具课程群

具体课程：「群体智能与自主系统」「无人驾驶技术与系统实现」「游戏设计与开发」「计算机图形学」「虚拟现实与增强现实」……

人工智能核心课程群

具体课程：「人工智能的现代方法I」（问题表达与求解）、「人工智能的现代方法II」（机器学习、自然语言处理、计算机视觉等）……

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