第一重是人格平等关系，师生双方都拥有独立平等的人格，相互尊重，这是师生关系的基础；
第二重是公事公办关系，教师不能使唤学生打杂干私事，干扰学生个人生活；
第三重关系才是师徒关系，导师不仅教导学生知识和方法，而且指导学生熟悉行业情况和规矩。
“教授和学生的关系是健康的，学术圈才能是健康的。”杜晖教授说，“教师发现学生的潜质，就应不求任何回报地培养、帮助和提携，教授就是不能有私心。”
杨阳教授说：“当你把一个人放在合适的位置上，鼓励他，他会做出一些令人想象不到的成就。这是我们当老师最欣慰的地方——我们是伯乐，看到了千里马，把千里马调教了出来。”
“我当了这么多年老师后深深感觉到，学生就是我们最大的资本。所以我们一定要把学生的利益放在我们的利益之前，把学生的前途放在我们的前途之前。只有这样，我们才能全心全意地把学生教出来，”杨阳教授说。
