2017年3月全国两会期间，将艺术教育纳入中考考核体系成为热议话题。江苏、河南等省份的教育部门相关人员也表示，将逐步把音乐、美术两门学科纳入中考环节。今天我们就来谈一谈将音乐、美术纳入中招考试的利与弊。
将音乐、美术纳入中招考试的有利方面：
弥补我国教育在“美育”层面上的不足。
现阶段我国教育多停留在“智育”层面，这使得很多学生将精力全部投入到书本知识的学习和吸收中，而对音乐、美术课程的学习少之又少。将音乐、美术纳入中考，能够强化学生对音乐、美术课程的重视，并进而促进其对音乐、美术的深入学习，从而弥补我国教育在“美育”层面上的不足。
促进学生的全面发展。
音乐、美术的教育，也可以说是一种情感教育。它能使学生在学习的过程中获得情感的陶冶和情操的培养，进而拥有健康向上的精神风貌。正如席勒所提出的“美育能够促进人的人格整体达到尽可能的和谐”一样，音乐、美术的学习也无疑将会使学生的感性和理性更加地协调均衡，从而更好地实现学生自身的全面发展。
提升学生的想象力和创造力。
美术课程的学习能够带领学生去观察万物、感受万物并最终描绘万物，而在学生对其所观察到的外物进行描绘的过程中，不可避免地会对其所看到的物体进行自觉地或者是不自觉地想象、加工甚至是改造，这在一定程度上激发着学生的想象力及创造力。当然，以旋律为主要表现形式的音乐也如美术一样，是一种承载学生想象力及创造力的载体。俄国教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“音乐——想象——幻想——童话——创造，这便是儿童所走过的发展自己精神力量的道路。”由此可见，音乐、美术对学生想象力及创造力的唤醒及提升有着重要的作用。
将音乐、美术纳入中招考试的一些弊端：
可能会加重部分学生的学习负担。
应试教育下，我国的初中生有着较重的课业负担，多门功课的学习早已占用了他们大部分的时间。音乐、美术进入中招，使得学生无论喜不喜欢、擅不擅长也都必须要学习。在音乐和美术上具有较高兴趣和天赋的学生也许会不觉得有压力，甚至还能够在学习中放松自我。然而，那些对音乐和美术不感兴趣，而且不擅长的学生就需要花费一定的时间进行学习，这样就会使得这些学生的学习负担加重。
可能会给部分家庭带来一定的经济压力。
音乐、美术的学习相对于其他科目的学习来说，需要投入较高的资金。这对于家庭收入一般的学生，尤其是农村家庭的孩子来说必定会是一个不小的开销，即相对于家庭收入较高的学生来说，学习音乐、美术会给收入一般的家庭带来一定的经济压力。
